Перспективный план работы с детьми на летний период. Планирование. Планы на летний оздоровительный период (лето). Тема: "Волшебный театр"

28.04.2022

Раздел 1

Анализ летней работы за 2015 год

В период летней оздоровительной компании в детском саду за 2015 год было охвачено 90 детей дошкольного возраста. К 25 мая были составлены перспективные планы летней оздоровительной компании. В каждой возрастной группе, начиная с 1 июня, изменены сетки занятий, куда включена деятельность, направленная на оздоровление, физическое, экологическое развитие, а также на развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности как средства личной защиты. Весь детский сад переведен на летний режим. Уголки для родителей включали в себя информацию медицинского и педагогического направления, ОБЖ, текущую информацию.

Одно из направлений, по которому работал педагогический коллектив детского сада – это создание условий здоровьесбережения в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.

Созданная с детском саду система оздоровления детей, включающая в себя:

физическое воспитание;
оздоровительную работу;
закаливание (с использованием естественных факторов, а также специальных методов и приёмов);
коррекция имеющихся отклонений в развитии (плоскостопие, нарушение осанки)

подтвердила свою эффективность и в этом году.

Педагогами всех групп в мае проведена диагностика физического развития детей, начиная с трёхлетнего возраста, были измерены антропометрические данные. В конце летнего периода проводилась повторная диагностика, результаты которой показали улучшение показателей. Посещаемость детей за летний период составила 60-70 %.

Физическое воспитание включало в себя проведение физкультурных и спортивных занятий, гимнастики, игр и развлечений, праздников, досугов на свежем воздухе. Закаливание проходило с использованием естественных природных факторов: воздуха, воды, принятия воздушных ванн. Активно применялись: пальчиковая гимнастика, изобразительная деятельность, работа с трафаретами и мозаикой.

Проведенная в начале года диагностика по физическому воспитанию, также показывает улучшение показателей по всем разделам.

Для родителей были проведены консультации: «Отдых с детьми в летний период», «Рекомендации по проведению прогулок в летний период».

Таким образом, в детском саду были созданы условия здоровьесбережения, оздоровления и закаливания детей дошкольного возраста.

Следующее направление, в рамках которого работал педагогический коллектив – это формирование экологической культуры у дошкольников.

Вся работа в этом направлении проводилась по следующим разделам:

познавательная деятельность;
практическая деятельность;
изобразительная деятельность;
игровая деятельность.

Большое внимание уделялось познавательной, экспериментальной деятельности. Эти знания преподносились детям через целевые прогулки, специальные беседы, развлечения экспериментальную деятельность, трудовую деятельность в цветниках, уголках природы.

Таким образом, педагоги стремились не только пополнить экологические знания у детей, а сформировать экологическую культуру. Конечно, за три месяца нельзя с уверенностью сказать, что эта задача решена полностью. Поэтому мы планируем продолжить работу в этом направлении и в следующем году. Но положительные результаты уже есть.

Третья, большая задача, над которой работал педагогический коллектив – это - развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.

Решение задачи велось в трех направлениях:

правила дорожного движения;
бытовые ситуации;
пожарная безопасность.

В течение лета проводились беседы, игры, помогающие детям освоить практические умения и приобрести навыки в этом направлении.

В течение лета был проведен цикл практических и теоретических занятий по ОБЖ. «От чего может возникнуть пожар», «Спички детям не игрушка», «Что может нанести вред окружающим людям». Для родителей была организована консультация: «Ребенок и дорога».

Летом полным ходом осуществлялась административно – хозяйственная деятельность. Игровые площадки обеспечены песком. В группах проведен косметический ремонт. В течение лета на территории детского сада появились новые цветники, зеленые насаждения.

Таким образом, коллектив детского сада считает, что поставленные задачи полностью реализованы.

Раздел 2

1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.

2. Формирование экологической культуры у дошкольников.

3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.

2.1. Воспитательно – образовательная работа

Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
Перевод детского сада на летний режим.	Июнь	Заведующий
Планирование летней оздоровительной работы ДОУ.	Июнь	Ст. воспитатель
Двигательная деятельность.	В течение лета	Воспитатель по ФК
Цикл практических и теоретических занятий по ОБЖ.	В течение лета	Воспитатели
Экологическое и трудовое воспитание.	В течение лета	Воспитатели
Познавательная деятельность: Целевые прогулки; Наблюдения; Беседы; Опытно – экспериментальная деятельность; Дидактические игры.	В течение лета	Воспитатели
Изобразительная деятельность: Конкурсы; Свободные зарисовки; Творческие работы.	В течение лета	Воспитатели
Праздник: «День защиты детей».		Воспитатели
Тематический день: «День России»		Ст. воспитатель, воспитатели
Интеллектуально-спортивное развлечение «Папа может!»		Воспитатель по ФК, воспитатели
Подготовка сценариев и планов	июнь	специалисты

2.2. Физкультурно – оздоровительная работа

	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Закаливание
	Принятие ванн: Солнечных; Воздушных.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Прогулки	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Сон в хорошо проветренном помещении.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели пом. воспитателя
	Босохождение.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Выполнение двигательной активности (разминки, комплекс упражнений, бег)	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Проведение режимных процессов на свежем воздухе.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Мытье ног.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Полоскание горла кипяченной водой.	Ежедневно	Старшие группы	воспитатели
Физическое развитие
	Диагностика уровня физической подготовки детей.	первая неделя июня	Группы детского сада	Воспитатели
	Утренняя гимнастика.	ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Физкультурные занятия.	3 раза в неделю	Все группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Спортивные игры.	По плану воспитателя по ФИЗО	Старшие группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Спортивные соревнования. Эстафеты.	По плану воспитателя по ФИЗО	Старшие группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Подвижные игры	Ежедневно по плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Физкультурные развлечения.	По плану воспитателя по ФИЗО	Все группы	Воспитатель по ФК
	Мини – туризм.	По плану воспитателей	Старшие группы	Воспитатели
Праздники и развлечения
	«Встречаем лето!»	Июнь	Старшие группы	Воспитатели
	Развлечение «Веселые старты»	Июль	Старшие группы	Воспитатель по ФК
	«До свидания, лето!» (праздник)	Август	Все группы	Воспитатели
Коррекционно-профилактическая работа
	Коррекция и профилактика: плоскостопие; нарушение осанки.	По плану воспитателя по ФИЗО	Все группы	Воспитатель по ФК

2.3. Экологическое и трудовое воспитание

	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Познавательная деятельность
	Беседы.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Дидактические игры.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Сюжетно – ролевые игры.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Экологические эксперименты.	По плану воспитателей	Старшие группы	Воспитатели
	«Экологические эксперты» (викторина)	Июнь, июль, август	Все группы	Ст. воспитатель
Изобразительная деятельность
	Самостоятельное творчество.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Конкурсы детских рисунков: «Рисунки на асфальте» «Сбережем тебя, Природа»	Июль Август	Старшие группы	Ст. воспитатель, воспитатели
Практическая деятельность
	Наблюдения: цветник; окружающий социум; труд взрослых; природа; погода.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Трудовая деятельность: цветник; участок.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Цикл практических занятий: «Экологическая тропа»	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Конкурсы: лучшая клумба; лучшая постройка из песка; Конкурс на лучшую поделку из овощей и фруктов.	Июнь Июль Август	Все группы	Воспитатели

2.4. Методическая работа

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Работа с кадрами
	Разработка и утверждение плана учебно-методической работы учреждения	Июнь	Ст. воспитатель
	Проведение мероприятий согласно плану учебно-методической работы учреждения.	В течение лета	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение учебных программ в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение образовательных программ в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение годового плана на 2016 – 2017 учебный год в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Заведующий, ст. воспитатель
	Итоговый педсовет с подведением итогов работы за 2015-2016 учебный год и утверждением плана летней оздоровительной работы, режима дня, распределения деятельности в летний период	30.05.2016	заведующий, ст. воспитатель
Консультации
	Планирование летней оздоровительной работы.	Июнь	Ст. воспитатель
	Осторожно, солнце!	Июнь	Воспитатели
	Формы закаливания и оздоровления детей в летний период.	Июль	Ст. воспитатель
	Охрана жизни и здоровья детей в летний период.	Июнь	Воспитатели
	Подготовка детского сада к новому учебному году	Август	Заведующий
	Организация детского досуга летом, соблюдение двигательного режима в группах	Июль	Ст. воспитатель
	Взаимодействие и формы работы с родителями в летний период	Июль	воспитатели
	Особенности проведения летней прогулки	Август	воспитатели

2.5. Работа с родителями

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Стендовая информация
	Соблюдение требований СаНпиН в летний период	Июнь - Август	Ст. воспитатель
Консультации
	Оздоровительная работа: Организация оздоровительной работы в летний период Советы родителям	Июнь Июнь	воспитатели
	Экологическое воспитание: Что такое экологическое образование дошкольников	Июль	воспитатели
	Трудовое воспитание: Посильный труд дошкольников в цветнике	Август	воспитатели
	ППД: Ребёнок и дорога	Июнь	воспитатели
	Подготовка буклетов для родителей: «Это интересно», «Советы специалистов»	Летний период	Ст. воспитатель, специалисты
Информация в родительский уголок
	Сетка НОД на лето	Июнь	Воспитатели
	ОБЖ	Август	Воспитатели

2.6. Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых

Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Правила дорожного движения: Цикл игр и бесед; Мини-экскурсии; Наблюдения; Дидактические игры Конкурс рисунков: «Как я перехожу улицу»; Развлечение: «Светофория »	По плану воспитателей Июнь - Август	Все группы	Воспитатели
Бытовые ситуации: Дидактические игры и беседы (Как нельзя вести себя на природе?; Таблетки - что это такое? и д.р.)	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
Пожарная безопасность: Дидактические игры и беседы (Спички детям не игрушка; Лесные пожары; От чего может возникнуть пожар). Выставка работ: «Огонь - друг, огонь - враг». Развлечение «КВН»	По плану воспитателей Июнь – Август	Все Группы Старшие группы	Воспитатели

2.7. Повышение квалификации воспитателей. Профилактическая работа

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Инструктажи
	Охрана жизни и здоровья детей.	Июнь	Заведующий
	Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых.	Июнь	Ст. воспитатель
	Правила пожарной безопасности.	Июнь	завхоз
	Пропускной режим в ДОУ.	Июнь	Заведующий
Консультации для воспитателей
	Физкультурно - оздоровительная работа в летний период с детьми дошкольного возраста.	Июнь	Воспитатель по ФК
	Оказание первой медицинской помощи детям в летний период.	Июнь	Заведующий
	Закаливание детей в летний период.	Июль	Ст. воспитатель
	Организация досугов с детьми и родителями	Июль	Ст. воспитатель
	Профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями и гельминтозами.	Июнь	Заведующий
Консультации для младших воспитателей
	Соблюдение СаНПиН в детском саду.	Июнь	Заведующий
	Особенности санитарно - гигиенической уборки в летний период	Июнь	Заведующий
Контроль
	Соблюдение СаНПиН.	В течение лета	Заведующий, ст. воспитатель, завхоз
	Питьевой режим, соблюдение режимных моментов
	Анализ планов педагогов, ведения документации
	Выполнение инструктажей, проверка состояния территории и сохранности выносного материала
	Хранение скоропортящихся продуктов.
	Закаливание.

Раздел 3

Административно – хозяйственная работа

Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
Провести косметические ремонты групп.	Июнь - август	Воспитатели
Обеспечение песком игровых площадок.	Весенне-летний период	завхоз
Озеленение территории ДОУ.	Май-июнь	Воспитатели
Контроль за оборудованием на игровых участках групп.	Летний период	завхоз
Ремонт веранд на территории детского сада.	май	завхоз
Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял.	Июнь-июль	мл. воспитатели
Обеспечение аптечками все группы	Летний период	Завхоз, воспитатели
Подготовка инвентаря для поливки цветов	Летний период	Завхоз

Сетка тематических недель

Июнь
1 неделя - Ребенок в мире людей
2 неделя - Цветочная неделя
3 неделя - Волшебная неделя
4 неделя - Зоологическая неделя

Июль
1 неделя - Юные пешеходы
2 неделя - Витаминная
3 неделя - Экспериментальная
4 неделя – Спортивная (игр и забав)

Август
1 неделя - Наедине с природой
2 неделя – Сказок
3 неделя - Утро радостных встреч
4 неделя - Знатоков

ИЮНЬ

Тема недели	Дни недели
I Неделя Ребенок в мире людей	1 День Ребенка	Беседа «Почему этот день так называется» Стендовая информация для родителей «Права детей» Наблюдение за погодой. Д/и «Собери рисунок-цветок» И/у «Подбрось – поймай» «Отбей об пол (землю)» Д/и «Что какого цвета»
	2 День Спорта	Рассматривание альбома «Спорт» Беседа «Спорт укрепляет здоровье» И/у «Мы спортсмены» П/и «Колдун» «Ловишки с мячом» Д/и «Что для чего» И/у «Набрось кольцо» «Попади в цель» Пальчиковая гимнастика
	3 День Игрушки	Игровые миниатюры – описание своей любимой игрушки Рассматривание выставки мягких игрушек Д/и «Назови ласково» «Четвёртый лишний» Беседа «История появления игрушки» (из дерева, соломы, тряпок, глиняные свистульки) Ручной труд из бросового материала и бумаги «Подарю я друга…» П/и «Мы весёлые ребята»
	4 День Здоровья	Беседа «Что значит быть здоровым» - встреча с доктором Айболитом. С/р «Поликлиника» «Аптека» Консультация для родителей «Лекарства в доме и их хранение» И/у «Кто дальше бросит» Наблюдение за растениями на участке. Для чего им вода? Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского Д/и «Можно - нельзя» по картинкам книги «Безопасность» (о гигиене рук) П/и «Самый быстрый» «Силачи»
	5 День Сказки	Встреча с доброй сказочницей Чтение русских народных сказок «Теремок» Театральная постановка «Теремок» для детей младшей группы Д/и «Из какой сказки»- зачитывание отрывков из русских народных сказок П/и «Колдун» «Гуси, гуси» Лепка по сказке «3 медведя» И /у «Придумай новую сказку»
II Неделя Цветочная неделя	1 День Цветка	Рассматривание альбома «Садовые цветы» Н/п и «Цветы» Д/и «Я знаю 5 цветов» Разучивание «Колокольчик голубой…» П/и «Я садовником родился» Труд – прополка сорняков на клумбе
	2 День Садоводства	Рассматривание набора открыток Д/и «Как называется этот цветок» «Что нужно для работы в саду» Наблюдение за цветами на клумбе Полив и рыхление мини клумбы на участке Пальчиковая гимнастика «Бутончики» П / и «Не останься на земле »
	3 День Ромашки	Составление цветов из мозаики Наблюдение «Друзья цветов» - за мотыльками, бабочками, пчелами (как собирают нектар) И/у «Цветы»- одуванчики и солнце Д/и «Найди по описанию» П/и «Я Садовником родился» Д/и «Собери цветок»- разрезанные картинки» Рисование «Ромашка»
	4 День Цветочная поляна	Рассматривание книги «Незнайка в цветочном городе» И/у «Важные цветы» (направлено на профилактику нарушения осанки) Ходьба с мешочком на голове Наблюдение за цветами на центральной клумбе П/и «Бабочки и цветок» Д/и «Поищи такой же» Игра- импровизация «Бабочки и мотыльки» Аппликация «Красивый цветок»
	5 День Чудес	Рассказывание сказки «Дюймовочка» Театр на фланелеграфе «Дюймовочка» Беседа «Отчего к цветку летит пчела» Чудесный аромат - нахождение цветка с самым приятным запахом Заучивание «Носит одуванчик…» Упражнение на расслабление «Одуванчиковое поле» И/у «Песенка колокольчика» Работа с трафаретом цветочным Рисование тычком «Разноцветная поляна»
III Неделя Волшебная неделя	1 День Эксперимента	Экспериментирование «Разноцветная вода». Встреча с Хоттабычем П/и «Солнышко и дождик» Д/и «Что изменилось» Беседа «Что было бы, если не было воды» Способы экономии воды П/и «Водяной»
	2 День Витаминный	Беседа о витаминах в овощах и фруктах Украшение каши ягодами из варенья или кусочками мармелада Рассказывание стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла» Д/и «Узнай на вкус фрукты и овощи» «Чудесный мешочек» Труд в природе: прополка и рыхление. И/у «Здоровейка» подскоки и бег, прыжки С/и «Больница»
	3 День Художника	Рассматривание предметов для рисования (акварель, гуашь, фломастеры) Рисование разными способами (пальцем, ладошкой, свечкой и т.д Наблюдение за действиями воспитателя «Что получится из кляксы» Опыты детей с гуашью жидкой (кляксаграмма) Игра- импровизация «Кляксыч»- изображение разных фигур жестами, мимикой. Д/и «Узнай и назови, чем нарисовано»
	4 День Самоделкина	Рассматривание предметов, выложенных на столе воспитателем из ниток, бумаги. Наблюдение за действиями воспитателя Конкурс «Самая лучшая поделка» И/у «Пролезь в открытку» «Куда спряталась монетка» «Почему из стакана не проливается вода?» Аппликация из шерстяных ниток «Волшебные цветы» П/и «Тили- рам» Игры с бусинками – выкладывание узора
	5 День Волшебства	Рассматривание выставки предметов контрастных по цвету, величине, толщине, ширине, фактуре и т.д. Д/и «Скажи наоборот» П/и «Карлики и великаны» И/у «Ищем контрасты в окружающей обстановке» Наблюдение за растениями, деревьями, игрушками и т.д. Пальчиковая гимнастика «Повстречались 2 котенка» Мизинец правой руки соприкасается с мизинцем левой руки (2 жеребенка, 2 щенка, 2 тигренка, 2 бычка) Досуг спортивный «В стране Великании»
IV Неделя Зоологическая неделя	1 День Зов джунглей	Беседа о диких животных Рассматривание альбома «Животные» Сочинение рассказа о диких животных Чтение рассказа М. Пришвина «Лисичкин хлеб» Д / и «Когда это бывает» П/ и «У медведя во бору»
	2 День Пушистого зверька	Рассматривание книги Степанова В. «Самая пушистая» - чтение стихов к картинкам Д/и «Отгадай-ка» загадки о животных П/и «Лиса в курятнике» «Кот Котофей» Лепка по сказке «Зимовье зверей» С/и «Кого чем угостили»-знакомство со способами питания животных в лесу И/у «Изобрази хитрую лису…»- импровизация, пластика движения в соответствии с изображаемым животным С/ р игра «Зоопарк»
	3 День Рыбалки	Мини-экскурсия «Рыбалка» Рассматривание альбома «Морские диковинки» П/и «Рыболов», «Удочка» Рисование «В подводном царстве», «Разноцветные рыбки» Д/и «Кто плывет, кто ползет» нахождение по картинкам Труд – смастери удочку
	4 День Зоопарка	Рассматривание альбома Чтение стихотворения «Слон» «Прием у Айболита» И/у «Черепашки»- ползание «Кенгурята»- прыжки с приседа «Страусы» - ходьба, остановка на одной ноге Дыхательная гимнастика «Царь зверей» Работа с трафаретом «Животные Африки» Ручной труд «Черепашка» из скорлупок грецкого ореха Драматизация сказки «Заюшкина избушка» С/р и «Зоопарк»
	5 День Птиц	Рассматривание альбома «Птицы наших краев» Д/и «Узнай по голосу» Наблюдение за воробушками и синичками П/и «Летает- не летает» Исполнение песенки «Жаворонок» Ручной труд «Жаворонок» (оригами) «Раскрась птичку»

ИЮЛЬ

Тема недели	Дни недели
I Неделя Юные пешеходы	1 День Транспорта	Рассматривание альбома Сравнение автобуса и троллейбуса, трамвая и поезда по наглядным картинкам П/и «Автомобили» С/р и «Автобус» Д/и «Узнай по описанию» Беседа «Как вести себя в автобусе»
	2 День Строительного транспорта	Рассматривание альбома Сравнение грузовика и камаза Конструирование из большого строительного набора Игры в песочнице «Автомобильная дорога» Рассматривание машин на картинках. Д/и «Это грузовой или пассажирский?» П/и «Шоферы» Беседа «Водитель, не спеши» о правилах поведения пешеходов и водителей в городе
	3 День Дороги	Беседа «Ситуации на дороге» С/р и «Пост ГАИ» Заучивание стихотворений о светофоре. Д/и «Светофор» Аппликация «Автобус и грузовик» по выбору детей
	4 День Светофора	Заучивание «Пешеход, пешеход, помни ты про переход….» Беседа «Как правильно переходить дорогу» Рассматривание стенда «Правила дорожного движения» Папка-ширма для родителей «Осторожно, пешеход» Д/и «Можно - нельзя» Знакомство со знаками сервиса П/и «Шоферы и светофор»
	5 День ПДД	Встреча детей с Буратино, который чуть не попал под машину, потому что не умеет правильно переходить дорогу Беседа с рассказами детей о правилах перехода через дорогу Рассматривание дорожных знаков «Запрещающие», «Предупреждающие», «Информационные» Кукольный спектакль «Петрушка на улице» Д/и «Что быстрее» С/р и «Поездка в лес» П/и «Шоферы»
II Неделя Витаминная	1 День Фруктов и овощей	Беседа «Фрукты и овощи полезны для здоровья» Рассматривание альбома «Фрукты и овощи, произрастающие в нашей местности» Д/и «Отгадай-ка», «Что какого цвета» Рисование «Мой любимый фрукт или овощ» П/и «Огородная – хороводная» С/р и «Овощной магазин с муляжами»
	2 День Труда	Беседа «Профессии» Наблюдение за работой дворника. Д/и «Кому что нужно для работы?» Чудесный мешочек – узнать на ощупь Наблюдение в цветнике. Прополка, полив, рыхление. И/у на удержание равновесия «Подсолнухи» Лепка по замыслу Подготовка костюмов к драматизации сказки «Репка»
	3 День Плодов	Беседа «Чем питается растение» Рассматривание луковицы с перьями, корнями Экспериментирование 1 Лук в воде и без воды 2 Лук на солнце и в темноте Подведение итога: свет и вода нужны в умеренном количестве Д/и «Узнай на вкус»- фрукт – овощ Импровизация эмоциональных проявлений в зависимости от вкуса продуктов (лимон, банан, клубника, лук) Этюд «Вкусные эмоции» П/и Я садовником родился- бег по кругу
	4 День Чистоты	Беседа «Чистота залог здоровья» Папка – ширма в родительский уголок «Чистота залог здоровья», «Ядовитые ягоды» Д/и «Вкус-цвет-форма» Беседа «Что для какого органа полезно» Витамины: А- морковь, лук, помидор – улучшают зрение С- капуста, зеленый лук, лимон, смородина придает силы, улучшает аппетит Упражнение на дыхание «Ароматная клубничка» И/у «В зарослях крыжовника» - ходьба с высоким подниманием колен, с перешагиванием через предметы П / и «Затейники»
	5 День Витаминов	Подготовка атрибутов к сказке »Репка» Драматизация сказки «Репка» Встреча с королевой Витаминной страны «Фруктовый салат» - угощение силами родителей Пальчиковая гимнастика «Апельсин» И/у «Сравни по величине» Рассматривание тыквы, кабачка «Огородный великан» Д/и «Отгадай-ка»
III Неделя Экспериментов	1 День Воды	Беседа «Значение воды в жизни человека и растений, водные просторы России» Рисование, аппликация, ручной труд «Подводный мир» Эксперименты с водой П/и «Солнышко и дождик», «На рыбалке» Эксперимент «Что плавает - что тонет», «Что высохнет быстрее» (ткань – бумага) Подведение итогов
	2 День Природы	Беседа «Что у нас под ногами», «Живая земля» Наблюдение за растительностью на лужайке, на клумбе Д/и «Что как называется» «Какого цвета это растение» «Найди такой же» Этюд «Цветы распустились» П/и «Сороконожка» Эксперимент «Что произойдет с корнями без почвы» Рассматривание альбома «Обитатели почвы» И/у «Кузнечики» «Червячок» - ползание Д/и «Я знаю 5 насекомых»
	3 День Глины	Рассматривание игрушек: дымка, глиняные свистульки Д/и «Что из чего» Эксперимент: какая она, глина? (сухая) (разведенная) И/у «Что получится»- лепка из глины, фрукты – овощи – посуда Размышления на тему «Растет ли что – нибудь на глине?» - учить подводить итог эксперименту с сухой глиной П/и «По кочкам» И/у «По болотной трясине» - ходьба с высоким поднимание колен
	4 День Песка	Наблюдение за песком в емкостях сырой – сухой Опыты: «Какой он - песок?» (пересыпание, просеивание, сравнение температуры) С/р «Поиск сокровищ» в песочнице заранее спрятаны игрушки и разн.предметы Игры с песком Упражнение на расслабление «Я на солнышке лежу» Пальч.гим. «Рисуем на песке» П/ и «Карусель» И/у «Босиком по песку»- профилактика Досуг – Мы со спортом дружим (плоскостопие)
	5 День Воздуха	Эксперимент «Где прячется воздух» со стаканом воды: пузырьки С целоф. пакетом – вдувание С воздушным шариком – в надутом состоянии плавно скользит по воздуху П/и с воздушным шариком «Не урони – подбрасывание» Беседа «Друзья человека» - о растениях, очищающих воздух Пальч.гим. «Птица» Ручной труд из бумаги «Чудо – веер» П/и «Самолеты», «Раздувайся пузырь» Упражнение на дыхание «Теплый – холодный ветер»
IV Неделя Спортивная, игр и забав	1 День Мяча	Посылка от Феи цветов в благодарность за уход в цветочном царстве – полив, прополка (внутри надувной мяч) П/и «Не урони» - передача над головой «Мой весёлый звонкий мяч» «Вышибалы» И/у «Чей мяч выше скачет» - бросание об пол, отбивание Сравнение: Какой мяч лучше скачет? Надувной или резиновый? И/у «Дед бил, не разбил» - отбивание ведение мяча 1 рукой «Прокати точно в ворота» «Великий Робин Гуд» - метание пластмассовых шаров на дальность Игры с мячом.
	2 День Обруча	Рассматривание и сравнение: большой – средний - малый обруч П/и «Найди свой дом» - ориентировка по величине И/у «Прокати обруч и не урони» П/и «Бездомный заяц» (остался без обруча – дома) Пальч.гим. «Повстречались» Упраж.на релаксацию «Я на солнышке лежу» - в обруче»
	3 День Настольной игры	Рассматривание выставки н/п игр Беседа о сохранности игр и пользовании ими Сравнение домино и лото, логического куба, домика с геом.фигурами Д/и «Отгадай и найди в лото» Д/и «Назови цвет и форму» - логич.куб Ручной труд «Изготовление цветочного лото» (посредством аппликации на готовую основу) П/и «Чай, чай выручай» «Обезьянки» Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю»
	4 День Спорта	Беседа «Движение - это жизнь» Слушание музыки «Марш» Д.Ковалевского П/и «Ловкие умелые» «Луна и солнце» С/р и «Спортсмены» «Скалолазы» - лазанье по гимнастической стенке «Восхождение в горы» - ходьба по наклад. доске И/у «Попади в цель» Спортивная эстафета с бегом, прыжками, подлезанием
	5 День Туризма	Беседа «Кто такие туристы и путешественники» Мини – туризм Беседа «Готовимся в поход» - что взять- размышл. И/у «Поездка на велосипедах» Д/и «Найди по описанию» - деревья – ориентиры для движения И/у «На одной ножке до березки» «С рюкзачком за спиной» - ходьба с гимнастической палкой под рукой П/и «Кто скорее»

Август

1 неделя «Наедине с природой»	1 День Муравья	Отметить организацию жизни муравейника, трудолюбие насекомых. Экскурсия к муравейнику Рассмотреть большой муравейник, отыскать «дороги» к малым, по муравьиным дорожкам проследить куда муравьи отправляются за кормом, какие «ноши» несут в дом. Формировать у детей понимание той большой пользы, которую приносят муравьи лесу, вызвать бережное отношение к «санитарам» леса. С / р и «Муравейник» П/и «Где были мы не скажем, а что делали - покажем»
	2 День Живой природы	Беседа «Что нас окружает?» «Какую пользу приносят растения?» Ручной труд – уборка своего участка, полив цветов, рыхление почвы Рисунок «Моя планета» Сбор листьев для гербария П / и «Мышеловка» «Совушка»
	3 День Лекарственных растений	Показать разнообразие цветов на клумбе, отметить главное отличие – размножение, разнообразие форм и окраски. Рассмотреть подорожник. Форма листа, его целебные свойства. Способ заготовки: срезают ножницами, сушат в темном проветриваемом помещении. Что будет если сушить на солнце в закрытой банке, в куче? (перегной). Д/и «От какого растения листок?»
	4 День Ветра	Наблюдение за силой ветра. Д/и «Как, не выходя из дома, можно определить есть ли ветер или нет?» Чтение отрывка стихотворения А.С. Пушкина «Ветер, ветер ты могуч…» Посмотреть как ветер гонит облака по небу. Рассматривание облака, фантазирование «На что оно похоже?» П / и «Море волнуется»
	5 День Луга	Отметить, что на лугу растут растения, которым надо много света; различать называть некоторые из них (клевер, луговую герань, мышиный горошек). Учить ценить красоту и приволье лугов, наполненных ароматом трав. Рассмотреть растения, определить особенность стебля, листьев, цветков, сравнить их.
2 неделя Сказок	1 День «Мы волшебники»	Экспериментальная работа «Разноцветная вода» Встреча с Хоттабычем П/и «Колдун» Д/и «Что изменилось?» Беседа «Способы экономии воды» С/р «Волшебная палочка»
	2 День Игр и забав	С / р и «Фантазёры» П/и «Пуля» Игра- эстафета «Весёлые тройки» Беседа «Играем по правилам» И /у «Сохрани равновесие» Придумай новую игру
	3 День Кляксографии	Рассматривание предметов для рисования Рисование «Волшебная клякса» Опыты детей с жидкой гуашью П / и «Краски» Получи новый цвет
	4 День Фокусов	Рассматривание предметов, выложенных на столе воспитателем из ниток, бумаги Разучивание фокусов «Куда спряталась монетка» С/р и «я фокусник»
	5 День Радуги	Учить видеть красоту природы, умение ценить ее и беречь. Показать способ воссоздания искусственной радуги. Д/и «Назови цвета радуги» Когда появляется радуга на небе? Рассмотреть радугу на картине.
3 неделя «Утро радостных встреч»	1 День Заботы	Встреча детей, проявление заботы о них. Совместные игры. Тематическая беседа «Кто мы такие - дети?» Конкурс рисунка на асфальте «Мир человека», «Фантазии и увлечения». Рассматривание журнала рисунков о профессиях настоящих и фантастических. Игра «Я очень хочу»
	2 День Дружбы	Встреча друзей. Чтение Б. Заходер «Мы друзья» Интервью «Расскажи о своем друге», «Каким друг не должен быть?» Игра «Узнай друга по описанию» Д/и «Какой из цветов радуги ты подарил бы своему другу и почему?» Пение песен В. Шаинского «Мир похож на цветной луг», «Когда мои друзья со мной» Пословицы и поговорки о дружбе. Беседа о людях разных национальностях
	3 День Березы	Рассматривание березы на участке детского сада. Придумывание загадок о березе Пение русской народной песни «Земелюшка- чернозем» Рисование «Такие разные березы» Русская народная песня «Во поле береза стояла» Чтение сказки «Марьюшка и березка» Д/и «С чьей ветки детки?»
	4 День Физкультуры	Беседа о летних видах спорта. Игра «Кто больше знает летних видов спорта» Рассматривание иллюстраций Спортивный досуг «Путешествие в Спортландию» Рисование по желанию.
	5 День Экспериментальный	Почва важный фактор жизни на земле. Состоит из камня, глины, песка и перегноя. Чем выше содержание перегноя, тем больше плодородность участка. В природе все взаимосвязано. Создать искусственно несколько видов почв с преобладанием одного из компонентов. С / р и «Мы экспериментаторы»
4 неделя Со знатоками	1 День Ягод	Д/и «Угадай на вкус» «Съедобное - несъедобное» Чтение сказки «Волшебная дудочка» Чтение Н. Павлова «Земляника» Беседа «В лес пойдем, землянику мы найдем» Рассматривание кустика земляники П/и «Съедобное – несъедобное»
	2 День Птиц	На прогулке наблюдаем за птицами. В гнездах уже вывелись птенцы. Беседа о жизни птиц. П/и «Из какого материала строят гнезда птицы?» «Каких птиц ты знаешь?» Чтение Я.Райниса «Синичка», К.Ушинского «Ласточка» Д/и «Узнай по голосу»
	3 День Песка	Наблюдение за песком в емкостях (сырой - сухой) Опыт «Какой он песок» пересыпание, просеивание, сравнивание, температура С/р игра «Поиск сокровищ» Игры с песком
	4 День Воздуха	Беседа «Свежий воздух нужен всем» Эксперимент «Где прячется воздух » П/и «Не урони - подбрось» Беседа «Друзья человека»- о растениях, очищающих воздух Наблюдение за комнатными растениями Ручной труд «Чудо-веер»
	5 День Вокруг света	Рассматривание глобуса Беседа «Страны мира» Эстафеты с элементами баскетбола Разучивание считалки С / р и «Вокруг света» П/и «Скалолазы»

Список использованной литературы

Агапова И.А. Физкультурно-оздоровительная работы в ДОУ. – Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 7, с. 21
Баранова В.Н., Медведева Л.А. Работа с кадрами в летний период. – Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2007, N 4, с. 30
Беляева И.В. Смотр-конкурс на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 6, с. 31
Боровлева А.В. Проектный метод как средство повышения качества образования. – Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006, N 7, с. 76
Волкова Е.М. Особенности работы в разновозрастных группах в летний период. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 6, с. 42
Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ «Сфера», 2006, 64 с.
Желтикова-Вострокнутова Т.М. Оказание помощи детям аллергикам при укусах насекомых. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2009, N 6, с. 13
Фадеева Т.В. Подготовка к работе ДОУ в летний период. - Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2007, N 3, с. 50.

После того, как остались позади выпускные утренники, жизнь каждого детского сада разительно меняется. Наступает летний оздоровительный период, который даёт прекрасную возможность полностью посвятить работу педагогов здоровьесберегающим задачам.

План летней оздоровительной работы в детсаду предполагает детальную проработку всех основных моментов этой деятельности - праздники на свежем воздухе и физкультурные досуги; укрепляющие здоровье процедуры и интегрированные мероприятия. Посмотрите, как Ваши коллеги подошли к вопросу планирования подобных мероприятий. А также разрабатывали летние прогулки и экскурсии; пополняли картотеку подвижных игр и коррекционных упражнений. Планируйте летний оздоровительный период вместе с нами!

Какие планы на лето? Самые амбициозные!

Содержится в разделах:
По группам:

Показаны публикации 1-10 из 1011 .
Все разделы | Планирование. Планы на летний оздоровительный период (лето)

Тематический план работы ДОУ в летний период Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области – детский сад «Звездочка» План работы на летний оздоровительный период на 2018-2019 учебный год Составитель : Драчева О.А. Старший воспитатель первой квалификационной...

План работы на летний оздоровительный период Организация летней оздоровительной работы Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им...

Планирование. Планы на летний оздоровительный период (лето) - План работы на июнь

Публикация «План работы на...» Дата Итоговое мероприятие Социально-коммуникативное Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 3.04.2019 День экологии День Дерева. Наблюдение, рассматривание деревьев и кустарников на участке «Чудо-дерево»(рассматривание...

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Июль. Календарно - тематическое планирование образовательного процесса в подготовительной группе в ДОУ Календарно – тематическое планирование образовательного процесса в подготовительной группе на июль. 1. Тематическая неделя «Азбука безопасности» 1 июля Понедельник. \Утро. Первая половина дня Тема: День рыболовства Цель: Формировать игровые умения, обеспечивающие...

Планирование воспитательно-образовательной работы на июнь в младшей разновозрастной группе ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Тема: «Наши любимые сказки» Цель: Расширить представление детей о сказках, развивать интерес к сказкам, как к произведению искусства. Взаимодействие с родителями: Консультация на тему: "Книги лучшие друзья", Анкетирование: "Что...

План летних оздоровительных мероприятий (вторая младшая группа) План летнее – оздоровительных мероприятий. 2 младшая группа. 2020 год. 1. Спортивно – экологический праздник к Дню защиты детей. 2. Музыкальное развлечение «Здравствуй лето». 3. Литературный праздник по произведениям А. Барто. 4. «Солнышко» - аэробика для малышей 5. «День...

Планирование. Планы на летний оздоровительный период (лето) - План дополнительных мероприятий по профилактике ДДТТ (весна-лето)

Март 1.Беседа «Наш друг – Светофор» 2.Чтение: О. Тарутин "Для чего нам светофор»; А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный»; С. Прокофьев «Мой приятель – светофор»; Н. Мигунова «Светофор» 3.Рисование: "Безопасные места для перехода улицы". 4.Дидактические игры "Пешеходы и водители",...

Планирование тематических недель в летний период в старше-подготовительной группе Методическая разработка «Тематические недели в летний период в старше – подготовительной группе» Составила воспитатель МБДОУ д\с 7 с. Майкопского Братчикова М.А. Содержа ние 1. Введение. 2. Организация работы в летний оздоровительный период 3. План тематических недель 4....

Перспективный план

на лето 2016 года

Июнь

1 неделя

1 июня, среда

Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!»

Музыкально – спортивный праздник «Дадим шар земной детям»»

Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик. Права детей в стихах.

Конкурс рисунков «Счастливое детство»

Муз. Рук., Инструктор по физ.культуре

Воспитатель

Наши лучшие друзья – книги.

Оформление книжных уголков в группах. Чтение художественной литературы.

Рисование «По страницам любимых сказок». Изготовление книжек-малышек.

Литературная викторина «В мире сказки».

Выставка книг «Русские народные сказки».

Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки».

П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»

Воспитатель группы

(5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды)

Рассматривание альбомов «Животные», «Птицы», «Цветы»…

Знакомство со знаками «Правила поведения в природе»

Изготовление знаков «Береги природу»

Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж».

Опыты с песком и водой

Строительная игра «Терем для животных»

Составление памяток по охране окружающей среды

Воспитатель

Июнь 2 неделя

6 июня Понедельник

Пушкинские чтения.

Оформление группы

Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке».

Рассматривание иллюстраций к произведениям автора

Прослушивание произведений в аудиозаписи.

Конкурс рисунков «Моя любимая сказка».

С/р игра: «Библиотека»

Воспитатель группы

Что мы знаем о времени?

Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах».

Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова.

Конкурс рисунков «Сказочные часы».

Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь»

Воспитатель

Всемирный день океанов.

Отгадывание загадок о водном мире. Просмотр презентации «Подводный мир». Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой».

Знакомство с правилами поведения на воде.

Конкурс рисунков «Водное царство» .

П/и: «Море волнуется», «Чей мяч долетит дальше», «Прятки».

С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»

Воспитатель

Нам без дружбы не прожить.

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья». Аттракцион «Подари улыбку другу».

Чтение художественной литературы: «Теремок», «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, Рисование «Портрет друга».

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели».

Воспитатель

Пятница

День российской почты .

Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва». Развлечение «А я живу в России».

Беседы: «Профессия почтальона».

Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. «Родина».

П/и: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет»

С/р игры: «Турбюро», «Почта»

Экскурсия на почту

Воспитатель

Июнь 3 неделя

В мире сказок.

Кукольный театр «В гостях у бабушки Арины»

Оформление книжного уголка в группе. Чтение сказок,

Рассматривание иллюстраций к сказкам. Лепка персонажей сказок.

Конкурс детского рисунка: «Разукрась героя сказки».

С/Р игра «Библиотека»

Воспитатель группы.

Музыкальный руководитель

Если хочешь быть здоровым – закаляйся!

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»,

Составление памятки: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать».

Музыкальный руководитель.

Воспитатель.

Хорошие манеры.

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких людей», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки».

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка»,

Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково».

Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)

П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»

С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»

Воспитатель

17 июня, пятница. День заботы и любви

Беседы с детьми: «Моя семья», «Что радует и что огорчает близких людей».

Наблюдения за прохожими на прогулке. Фотовыставка "Наша дружная семья". С/р и: «Семья».

П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом

Воспитатель

Июнь 4 неделя

Понедельник

Чистота – залог здоровья.

Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте". Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся С. Маршак «Дремота и зевота».

Выставка детских рисунков по теме здоровья. С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…

Воспитатель

О пожарной безопасности.

Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар», «Правила поведения при пожаре»

Чтение: «Тревога» М. Лазарев, Знакомство с пословицами и поговорками по теме.

Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка».

Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой».

П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»

С/р игра: «Служба спасения»

воспитатель

День памяти и скорби

На страже мира» 22 – День памяти и скорби

Экскурсия «Они защищали Родину» (к обелиску)

«Голубь – птица мира» (раскрашивание);

Дидактические игры «Военные вооружения».

Итоговое мероприятие: «Конкурс чтецов, песен, рисунков «Миру – ДА!».

воспитатель

Наш любимый детский сад.

Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду»

Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты

Рисование «Моя любимая игрушка».

Чтение стихов о детском саде, пение песен.

П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки», «Классики».

С/р игра: «Детский сад».

воспитатель

С днем рождения, друзья!

Оформление группы. Поздравление именинников.

Изготовление подарков для именинников.

Игры – забавы.

Прослушивание любимых детских песен

П/и: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки».

С/р игра «Кафе»

воспитатель

27 июня, понедельник

День семьи

Рассматривание альбомов «Семейные фотографии»

Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях

Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»

Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье.

П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»

С/р игры»: «Дом», «Семья»

Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»

Воспитатель

В мире природы

Экологический праздник «Путешествие в волшебный лес»

Предварительная работа:

Наблюдения за погодными явлениями. Рассматривание альбомов «Времена года». . Конкурс загадок о природе

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Д/и: «Береги природу», «Скажи название» « Назвать растение по листу», П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки»

С/р игра: «Лесное путешествие»

Воспитатель.

Инструктор по физической культуре.

День юмора и смеха

Конкурс на самую смешную фигуру

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского.

Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков.

Игры: «Кто смешнее придумает название»,

«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет»,

П/и: «Найди где спрятано «Достань кольцо», «Краски»

Воспитатель

День цветов

Беседы о цветущих растениях

Рассматривание иллюстраций

Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей

П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин» Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)

С/р игра «Цветочный магазин».

Целевая прогулка на луг "От заката до рассвета по лугам гуляет лето"

Воспитатель

Перспективный план

летне-оздоровительной работы с детьми в детском саду «Солнышко», филиал

МБДОУ детского сада «Золотой петушок»

на лето 2016 года

август

Август 1 неделя

1 августа, Понедельник

День насекомых.

Беседы о насекомых.

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая

Аппликация «Бабочки на лугу»

Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника»,

П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь». Наблюдения за насекомыми на прогулке

С/р игра: «На даче»

Воспитатель.

Путешествие в мир животных.

Досуг «Путешествие в мир животных».

Предварительная работа:

Беседы: «Дикие и домашние животные». Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов.

Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»

П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»

С/р игра: «Ветеринарная больница»

Воспитатель

Мир цветов

Музыкальное развлечение «Путешествие в страну цветов» Отгадывание загадок о цветах

Рассматривание открыток, иллюстраций

Рисование «Цветочная поляна» (ТРИЗ)

Оформление папки «Какой цветок должен быть внесен в Красную книгу» - совместно с родителями

Музыкальный руководитель

Воспитатель

День огородника.

Рассматривание энциклопедий. Подбор иллюстраций, открыток по теме.

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок

Инсценировка «Спор овощей»

Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки» П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик» С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»

Воспитатель

День физкультурника.

Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти». Рассматривание книг, альбомов о спорте.

Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян.

Рисование «Спортивная эмблема группы» П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

Воспитатель

Инструктор по физической культуре

Август 2 неделя

8 августа,

Понедельник

(День злаковых культур)

Рассматривание: Колосьев зерновых растений, сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел».

Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания зерна.

Чтение пословиц и поговорок о хлебе. Игры: «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию».

Настольный театр «Колобок».

П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное» С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет»

Воспитатель

Вторник

Мой родной край

Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край»

Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем». Беседа о природных богатствах родного края. Чтение и разучивание стихов о родном крае. Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях Ростовской области.«

С/р игры: «Железная дорога», «Больница»

Рисование «Наша улица»

Воспитатель

В мире искусства.

Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура. Рассматривание летних пейзажей художников.

Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт».

Хороводные игры.

Рисование «Теплый солнечный денек».

П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «карлики – великаны», «Найди флажок». С/р игры: «Музей»

Воспитатель

Четверг

(День космоса)

Беседа о космонавте Ю. Гагарине, «Какие животные были в космическом полете».

Д/и: «Построй ракету»,

Рисование «Космические пришельцы». Конкурс рисунка «Космический корабль будущего» . П/и: «Собери космический мусор», «Полоса препятствий»

С/р игра: «Космонавты»

Инструктор по физической культуре

Пятница

Юные следопыты

Опыты:

Мокрый носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы).

Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки.

Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…)

ü П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»

ü С/р игры»: «В поход»

Воспитатель

Август 3 неделя

15августа,

Понедельник

Мы – путешественники.

Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии».

Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев,

П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль»

Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»

Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями. С/р игра: «Турбюро»

Воспитатель

Инструктор по физической культуре

Вторник

Хлеб – всему голова.

Беседы: «Откуда хлеб пришёл».

Чтение и разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, художественных произведений о хлебе.

Драматизация сказки «Колосок»

Лепка из соленого теста «вкусное печенье».

П/и: «Мыши в кладовой», «Найди пару», «Каравай»

Воспитатель

День спорта.

Спортивный досуг «Сильные и ловкие».

Д/и: «Лабиринты», настольно – печатные игры с кубиком и фишками

Чтение: «Великие путешественники М. Зощенко, «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Огниво» Андерсен.

Инструктор по физической культуре

Воспитатель

18 августа, Четверг

Пожарная безопасность.

Игры: «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному»

Отгадывание загадок. Беседы «Правила поведения при пожаре»

Рассматривание альбома «Люди героической профессии»

Чтение и обсуждение художественных произведений

Конкурс рисунка на асфальте «Спички детям не игрушки».

Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники», «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»

П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»

С/р игры: «Отважные пожарные»

Воспитатель

19 августа, Пятница

(день государственного флага)

Рассматривание альбома «Россия – Родина моя», флага РФ, флагов разных стран. Чтение стихов о родном крае, о мире.

Чтение: р.н.с. «Илья Муромец и Соловей – разбойник»,

Выставка работ народных умельцев

Беседы: «Флаг России», «Цветовая символика флага».

С/р игра «Турбюро»

Русские народные игры

Воспитатель

22 августа,

Понедельник

Польза лекарственных растений.

Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»;

Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях Сбор гербария лекарственных растений.

Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее».

П/и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару»

С/Р игры: «Аптека»

Воспитатель

23 августа,

Вторник

Дорога шалостей не любит!

Развлечение «Дорога шалостей не любит!»

Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице»

Чтение художественной литературы:

М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»

Проигрывание ситуаций по ПДД

С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие»

Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог»

П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»

Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток»

Воспитатель, муз. работник

24 августа,

Среда

День посёлка.

Рассматривание книг, иллюстраций, открыток

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край»

Конкурс рисунка на асфальте «Природа моего посёлка»

Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где что находится».

ü П/и: «Игры с воздушными шарами», «карусели», «Цветные автомобили»

ü С/р игры: «Библиотека», «Экскурсия по посёлку»

Воспитатель

25 августа,

Четверг

Прощание с летом.

Музыкальное развлечение «Лето красное»

Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения». Чтение стихов, отгадывание загадок о лете. Аппликация «Летний денек» (обрывание)

Муз. Руков.

Инструктор по физкультуре

Воспитатель

26 августа,

Пятница

День именинника.

Чтение стихов, посвященных именинникам. «Лучшее пожелание».

Загадывание загадок. Изготовление подарков для именинников.

Поздравления именинников

Исполнение песни о дне рождении

Хороводы

С/р игра: «Кафе»

Воспитатель

29 августа, понедельник

Праздник песка.

Беседа «для чего нужен песок?»

Песочные постройки. Рисунки на песке.

Смотр песочных построек.

Опыты: изучение сухого и мокрого песка . Подв. игры по выбору детей.

Воспитатель

30 августа,

вторник

Здравствуй, солнце!

Чтение: «Заботливое солнышко»,

Игра на прогулке: «Следопыты». Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце»

Рисование солнышка – нетрадиционными способами

Наблюдение за солнцем на прогулке.

П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»

Воспитатель

31 августа,

Среда

Спорт – это жизнь!

Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето».

Беседа «Чем вам запомнилось лето».

Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…)

Оформление альбома «как я провел лето» - совместно с родителями

Воспитатель

«Принято»

Педагогическим советом

детского сада «Солнышко»

филиал МБДОУ детский сад «Золотой петушок»

Протокол № от «___» « ______201 6

«Утверждено»:

Заведующий МБДОУ

детским садом «Золотой петушок»

_______________ Блошенко А.М.

Приказ №____ от «____»________201 6

Перспективный план

летне-оздоровительной работы с детьми

в старшей группе «Ромашка»

на лето 2016 года

ПЛАН

ОБЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ С ДЕТЬМИ

В ДЕТСКОМ САДУ «СОЛНЫШКО»

НА ИЮНЬ – АВГУСТ 2016 ГОДА

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

В ДЕТСКОМ САДУ «СОЛНЫШКО»

НА ИЮНЬ – АВГУСТ 2016 ГОДА

Видякова Галина Владимировнга
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик"
Населённый пункт: г.Абакан
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН на летний оздоровительный период 2018г.
Дата публикации: 22.08.2018
Раздел: дошкольное образование

МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

на летний оздоровительный период.

Старшая группа «Пчёлки»

компенсирующего вида

Воспитатели: Видякова Г.В.

Г. Абакан – 2017г

Перспективный план на лето в старшей группе

Тематические блоки:

«Здравствуй, лето!»

«С праздником, любимый

«Азбука безопасности»

Россия Родина моя

«Песочные фантазии»

«Моя семья»

«Воздушные путешествия»

«Цветочный калейдоскоп»

«В гостях у сказки»

«Солнце, воздух и вода –

наши лучшие друзья!»

«Чудеса на грядках»

«Олимпиада»

Планирование занятий:

Понедельник

Рисование

Ознакомление с окружающим

Лепка / Аппликация

Знакомство с художественной литературой

Конструирование / Ручной труд

План развлечений на лето

Дата

Тема мероприятия

Ответственный

Праздник посвящённый дню защиты детей

«Праздник детства »

Гр. «Сказка»;

гр. «Солнышко»

Музыкальное развлечение «Здравствуй лето

красное»

Выставка детских рисунков «Краски лета»

Гр. «Непоседы»

Викторина «День республики»

Интерактивная площадка: «Волшебная

математика»

Развлечение «Абакан, город детства» в рамках

проекта, посвящённому юбилею города

Викторина «В мире сказок»

Развлечение «Веснушка и дед Урожай в гостях у

детворы»

Ознакомление с окружающим

ИЮНЬ

Лето, лето –

какого оно

Уточнять

закреплять

представления

изменениях,

происходящих в природе летом.

Закреплять приметы лета, названия летних месяцев.

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Солнце – друг и

Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на

продолжительность

особенности осадков в разное время года.

Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей.

Очень нужные

словечки

Расширять представления о предлогах как о маленьких, но важных

словах, и как части речи, указывающей на различные отношения

между словами в предложении.

Закреплять понимание и правильное употребление различных

предлогов.

Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференциации

предлогов В, НА, ПОД.

нужна вода?

Формировать знание детей о значении воды в жизни человека;

знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.

Дать представления о том, что на глобусе вода обозначена голубым

цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Это моря и океаны.

Воспитывать бережное отношение к воде.

ИЮЛЬ

рождения

Продолжать

знакомить

историей

культурой

города, района, улицы.

Уточнять знание достопримечательностей родного города.

Учить правильно и точно называть свой домашний адрес.

Воспитывать бережное, заботливое отношение к своему городу.

Что у нас под

Закреплять представление детей о том, что те места, где нет

асфальта, где растут цветы, деревья, трава называются живой землей,

т.е. почвой.

Расширять представления о составе и свойствах почвы.

Цветочные

помощники.

Расширять представление о многообразии цветов летом.

Закреплять знания о составе цветка (чашелистик, лепестки, пестик,

тычинка).

Формировать

представления

растений

переносится ветром, насекомыми, птицами и водой.

Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

витаминки.

Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов.

Расширять

представление

растений

витаминами: А,С,В.

Формировать навыки здорового образа жизни.

АВГУСТ

Опасности вокруг

Продолжать

элементарным

безопасности

жизнедеятельности на улице, дома и на природе.

Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный

номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

Наш семейный

Формировать представление о составе семье.

Учить называть имена и отчества членов семьи, место работы

родителей,

элементарные

представления

профессии

родителей.

Совершенствовать умение составлять небольшой рассказ о семье.

Воспитывать любовь, уважение и желание проявлять заботу о

родных и близких.

Мы – сказочники.

Расширять представления детей о профессиях.

Развивать умение понимать значимость труда «сказочника», его

необходимость.

Вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к

умению составлять небольшие сказки, рассказы.

Что такое

олимпиада?

Дать представление об олимпиаде.

Закреплять представление о различных видах спорта.

Формировать навыки здорового образа жизни, соблюдение режима

дня, личной гигиены.

Наблюдения на прогулке

ИЮНЬ

ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рассматривание:

Цветов в цветнике;

Всходов на огороде;

Всходов деревьев;

Одуванчиков;

Лекарственных растений;

Божьей коровки;

Наблюдения:

За деревьями;

Многообразием растительного

Окраской растений;

Многообразием насекомых;

Муравьями;

Бабочками;

Комарами;

Ласточками;

Воробьями;

Дождевыми червями.

Наблюдения:

За солнцем;

Солнечными зайчиками;

Вечерним небом;

Кучевыми облаками;

Перистыми облаками;

Слоистыми облаками;

Наблюдения за природой

после грозы ;

Радугой;

Погодой;

Движением солнца;

Красотой окружающего мира.

Свойство солнечных лучей.

Передача солнечного зайчика.

Потребности растений в воде.

Что будет если огород не

поливать?

Что быстрее?

Как огурец попал в бутылку.

ИЮЛЬ

ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рассматривание:

Подорожника;

Ствола березы;

Одуванчиков;

Растений на огороде;

Лекарственных растений;

Календулы;

Крапивы;

Насекомых.

Наблюдения:

За поливом цветов;

Всходами деревьев;

Теми, кто обитает на дереве;

Вороной;

Воробьями;

Птицами;

Голубями;

Кузнечиком;

Бабочками;

Гусеницами бабочек;

Муравьями;

Передвижением насекомых;

Ощущением запахов

растений.

Определение погоды по

приметам.

Наблюдения:

Кучевыми облаками;

Перистыми облаками;

Что быстрее?

Изменение размеров изображения с

помощью линз.

Рассматривание песка через лупу.

Песчаный конус.

Свойства мокрого песка.

Водопроницаемость песка и глины.

Состояние почвы в зависимости от

температуры.

Как вода поступает к листьям.

Уличные тени.

АВГУСТ

ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рассматривание:

Подорожника;

Деревьев;

Цветов на клумбе;

Растений на огороде;

Лекарственных растений;

Календулы;

Семян растений.

Сбор семян растений.

Вдыхание запахов растений.

Наблюдения:

За мухами;

Долгоносиком;

Стрекозой;

Богомолом;

Птицами на ветках;

Поведением птиц;

Улиткой;

Паучками на клумбе;

Мухами-жжужалками.

Наблюдения:

За ветром;

Природой после дождя;

Облаками;

Погодой;

Солнцем и долготой дня;

Красотой окружающей

Солнце высушивает

предметы.

Защитная краска кузнечика.

Волшебник лимон.

Живой песок.

Сила солнечного луча.

Сила воздуха.

Воздух невидим.

ТРУД В ПРИРОДЕ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наведение порядка на огороде. Полив грядок на огороде.

Прополка в цветнике. Помощь малышам в работе на огороде.

Уборка территории после ветра.

Помощь детям младшей группы в уборке участка.

Рыхление земли вокруг растений на огороде и в цветнике.

Полив цветника.

Прополка грядок на огороде.

Уборка в уголке леса.

Помощь малышам в прополке грядок.

Уборка дорожек возле участка.

Помощь малышам в уборке участка.

Рыхление земли вокруг растений в огороде.

Прополка сорняков в цветочных клумбах.

Подравнивание грядок на огороде.

Приведение в порядок клумбы с цветами (подправить бордюр, прополоть с

грядок сорняки, взрыхлить землю).

Наведение порядка на участке.

Уборка огорода после сбора урожая (выдергивание ботвы, уборка листьев).

Изобразительная деятельность

ИЮНЬ

Вид организованной

деятельности

РИСОВАНИЕ

«Веселое лето»

(коллективное)

Рисование простых сюжетов с передачей

движений, взаимодействий и отношений

между персонажами.

«Вылепи что

Развивать умение самостоятельно

задумывать содержание работы и доводить

замысел до конца, используя разнообразные

приемы лепки.

РИСОВАНИЕ

«Солнышко,

нарядись!»

(декоративное)

Рисование солнышка по мотивам

декоративно-прикладного искусства и

книжной графики. Развивать воображение,

воспитывать интерес к народному искусству.

АППЛИКАЦИЯ

«Солнышко,

улыбнись!»

(декоративное)

Создание многоцветных аппликативных

образов солнца из бумажных квадратов,

сложенных дважды по диагонали (с разной

формой лучей).

РИСОВАНИЕ

«Чем пахнет лето?»

Создание оригинальных композиций из

флакона с ароматом, его аппликативной

формы и рисунка с элементами письма;

развитие синестезии (межсенсорных

«Летний ковер»

(плетение из

жгутиков)

Лепка коврика из жгутиков разного цвета

способом простого переплетения; поиск

аналогий между разными видами народного

искусства.

РИСОВАНИЕ

«Я рисую море…»

Создание образа моря различными

нетрадиционными техниками:

экспериментирование с разными

художественными материалами и

инструментами.

АППЛИКАЦИЯ

«Стайка дельфинов»

Самостоятельное творческое отражение

представлений о морских животных

разными изобразительно-выразительными

средствами (симметричные силуэты).

ИЮЛЬ

организованной

деятельности

РИСОВАНИЕ

«Мой любимый

представлений о своем городе разными

изобразительно-выразительными

средствами.

АППЛИКАЦИЯ

«Наш город»

(коллективная

композиция)

Вырезание домов из бумаги, сложенной

дважды пополам; составление панорамы с

частичным наложением элементов.

РИСОВАНИЕ

«Песочный город»

Знакомство с нетрадиционным

направлением изобразительного искусства –

рисование песком. Развивать воображение,

воспитывать интерес к новому виду

искусства.

«Муравьишки в

муравейнике» -

коллективная работа

Развитие мелкой моторики, творческого

воображения, умения работать в коллективе.

РИСОВАНИЕ

«Фантастические

Рисование фантазийных цветов по мотивам

экзотических растений; освоение приемов

видоизменения и декорирования лепестков

и венчиков.

АППЛИКАЦИЯ

«Нарядные бабочки»

Вырезание силуэтов бабочек из бумажных

квадратов или прямоугольников, сложенных

пополам, и оформление по своему желанию.

РИСОВАНИЕ

«Загадки с грядки»

Рисование овощей по их описанию в

загадках и шуточном стихотворении;

развитие воображения.

«Витаминный

натюрморт»

Лепка фруктов и ягод из соленого теста;

создание объемных композиций; знакомство

с натюрмортом.

АВГУСТ

организованной

деятельности

РИСОВАНИЕ

«Придумай знак по

правилам поведения в

Самостоятельное и творческое отражение

представлений о правилах поведения на

природе, об опасности костров для

окружающей среды и для собственного

здоровья разными изобразительно-

выразительными средствами.

«Разноцветный

светофорик»

Освоение скульптурного способа лепки;

развитие чувства формы и пропорции.

Закрепление знаний правил дорожного

движения.

РИСОВАНИЕ

«Моя семья»

Отражение в рисунке личных впечатлений о

жизни и традициях своей семьи. Развитие

творческого воображения.

АППЛИКАЦИЯ

«Дружные ребята»

Составление коллективной композиции;

расширение изобразительных и смысловых

возможностей ленточной аппликации.

РИСОВАНИЕ

«Веселый клоун»

Рисование выразительной фигуры человека

в контрастном костюме – в движении и с

передачей мимики (улыбка, смех).

«Сказочные

человечки»

Лепка фигуры человека разной формы:

девочка из конуса, мальчик из цилиндра;

передача несложных движений.

РИСОВАНИЕ

«На зарядку

становись!»

Рисование фигуры человека, с характерным

изменением положения рук во время

физических упражнений.

АППЛИКАЦИЯ

«Цветные ладошки»

Вырезание по нарисованному контуру

(кисть руки); составление образов и

композиций; «расшифровка» смыслов.

Развитие воображения.

КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД

организованной

деятельности

КОНСТРУИРО

«Игрушка-

качалка»

Закреплять у детей умение работать по

выкройке; воспитывать самостоятельность,

инициативу.

РУЧНОЙ ТРУД

«Шапочка с

рожками»

технике оригами из квадрата, согнутого по

диагонали.

РУЧНОЙ ТРУД

«Воздушный

Закреплять умение детей изготавливать поделку

в технике оригами из листа бумаги, сложенного

по диагонали.

КОНСТРУИРО

«Корабль»

Закрепить приемы конструирования;

совершенствовать умение строить в

определенной последовательности.

КОНСТРУИРО

«Улицы города»

Развивать у детей умение самостоятельно

отбирать необходимый материал, для постройки.

РУЧНОЙ ТРУД

«Стаканчик»

Научить детей складывать фигуры путем

последовательного сгибания бумаги пополам, по

диагонали.

РУЧНОЙ ТРУД

«Бабочка»

Продолжать учить детей мастерить поделки в

технике оригами. Развивать глазомер, мелкую

моторику.

КОНСТРУИРО

«Корзинка для

Совершенствовать умение делать игрушки по

готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая

КОНСТРУИРО

«Дорожные

Учить детей изготавливать дорожные знаки для

сюжетно-ролевых игр.

РУЧНОЙ ТРУД

«Семейный

Овладение различными способами действий с

бумагой. Закреплять умение следовать

инструкциям педагога.

КОНСТРУИРО

«В некотором

царстве…»

Учить детей мастерить объемные поделки-

игрушки из конусов без применения шаблонов.

РУЧНОЙ ТРУД

«Коробочка

цветная»

Закреплять способы складывания бумаги.

Развивать конструктивное творчество.

ИГРЫ

ИЮНЬ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Добрые слова»

«Скажи по-другому»

«Придумай сам»

«Назови три предмета»

«Мое облако»

«Природа и человек»

«Да - нет»

«Вершки и корешки»

«Похож – не похож»

«Что растет в лесу?»

«Кто же я?»

«Наоборот»

«Охотник»

«Найдите, что опишу»

«Отгадайте, что за растения»

«Назови насекомое с нужным звуком»

«Добавь слог»

«Путешествие»

«Летает – не летает»

«Повторяй друг за другом»

«Назови животное, насекомое с нужным

«Не ошибись»

«Совушка»

«Котята и щенята»

«Самолеты»

«Лиса в курятнике»

«Птички и кошка»

«Бездомный заяц»

«Зайцы и волк»

«Охотник и зайцы»

«Казаки-разбойники»

«Красочки»

«Садовник»

«Картошка»

«Жмурки»

«К названному дереву беги»

«Мышеловка»

«Удочка»

«Гуси-лебеди».

ИГРЫ-ЗАБАВЫ:

«Узнай по звуку»

«Узнай не видя»

«Что изменилось»

«Необычные жмурки»

«Успей подхватить»

«Считайте ногами».

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА:

ИЮЛЬ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Назови три предмета»

«Что это за птица»

«Закончи предложение»

«Кто знает, пусть продолжит»

«Мое облако»

«Игра в загадки»

«Похож – не похож»

«Третий лишний»(растения)

«Да - нет»

«Найди, что опишу»

«Вершки - корешки»

«Кто больше знает»

«Охотник»

«Что растет в лесу»

«Загадай, мы отгадаем»

«Кто же я?»

«Что это за насекомое»

«Найдите, что опишу»

«Кто, что летает»

«Кому что нравится»

«Расскажи без слов»

«Бывает – не бывает»(с мячом)

«Скажи, что ты слышишь»

«Что это такое»

«Что будет, если…»

«Удочка»

«Птички и кошка»

«Гуси-лебеди»

«Не оставайся на полу»

«Самолет»

«Медведь и пчелы»

«Кто скорее до флажка»

«Сделай фигуру»

«Мой веселый звонкий мяч»

«Картошка»

«Охотник и зайцы»

«Хитрая лиса»

«Красочки»

«Садовник»

«Горелки»

«Ловишки»

«Караси и щука»

«Совушка»

«Волк во рву»

«Не попадись»

«Звуковая цепочка»

«Сороконожка».

ИГРЫ-ЗАБАВЫ:

«Развиваем внимание»

«Что изменилось»

«Где звук»

«Необычные жмурки»

«Успей подхватить»

«Узнай по звуку».

ХАКАСКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА:

«Платок с узелком».

АВГУСТ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Скажи, что ты слышишь»

«Когда это бывает»

«Что за чем»

«Хорошо - плохо»

«Что сажают в огороде?»

«Кто где живет»

«Скажи слово с нужным звуком»

«Кто больше слов придумает»

«Помнишь ли ты эти стихи…»

«Сколько предметов»

«Стоп, палочка, остановись»

«Так бывает или нет»

«Накорми животное»

«Стук да стук, найди слово, милый друг»

«Не зевай»(насекомое)

«Кому что нужно»

«Кто ты?»

«Какое время года»

«Где что можно делать»

«Отгадай насекомое»

«Найди себе пару»

«Придумай сам»

«Кто больше вспомнит»

«Придумай другое слово».

«Ловишка, бери ленту»

«Лягушки и цапля»

«Голубь»

«Кенгуру»

«Не намочи ног»

«Медведь и пчелы»

«Пустое место»

«Пузырь»

«Ручейки и озера»

«Петушиные бои»

«Сороконожка»

«Зайцы и волк»

«Котята и щенята»

«Найди камешек»

«Песенка стрекозы»

«Найди себе пару»

«Стайка»

«Дети и волк»

«Лягушки»

«Узнай растение»

«Улиточка»

«Угадай, что поймал»

«Ловушка»

«Кот на крыше»

«Повар»..

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ:

«Иголка, нитка, узелок»

«Блуждающий мяч»

«Пчелки и ласточка»

«Капуста»

«Надень шапку».

Художественная литература

ИЮНЬ - ИЮЛЬ - АВГУСТ

Русские народные сказки

«Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Афанасьева);

«Докучные сказки».

Зарубежные народные сказки

«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы;

«Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова;

«Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Проза

Б. Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»;

Г. Снегирев «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»;

Л. Пантелеев «Буква "ы"»;

М. Москвина «Кроха»;

Поэзия

Я. Аким «Жадина»;

Ю. Мориц «Домик с трубой»;

Р. Сеф «Совет», «Бесконечные стихи»;

Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал»;

Д. Чиарди «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р.Сефа;

Б. Заходер «Приятная встреча»;

С. Черный «Волк»;

А. Плещеев «Мой садик»;

С. Маршак «Почта».

Литературные сказки

А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (главы);

О. Пройслер «Маленькая Баба Яга», пер. с нем. Ю. Коринца;

Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца», пер. с итал. И.

Константиновой);

Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде;

«Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова;

Г.Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»;

Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»;

А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

МЕРОПРИЯТИЯ

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Консультация для родителей «Здравствуй,

2. Индивидуальные беседы с родителями.

Тема: «Головной убор» (о необходимости

головного убора летом).

3. Консультация для родителей

«Перегревание. Солнечные ожоги ».

4. Выставка детских работ «Веселое лето».

5. Консультация для родителей «Страх воды

у детей».

Распространение педагогических

знаний среди родителей,

теоретическая помощь родителям в

вопросах воспитания детей.

Обогащение педагогических знаний

родителей о перегревании и о

солнечных ваннах.

Выставка детских рисунков и

совместных поделок родителей и

1. Выставка детских работ

«С днем рождения Абакан!».

2. Консультация для родителей «Чем занять

детей летом».

Тема: «Использование природных факторов

для закаливания детей летом».

4. Консультация для родителей «Витаминная

корзина».

Ознакомление родителей с

основными факторами,

способствующими укреплению и

сохранению здоровья дошкольников

в летний период.

Привлечение внимания родителей к

вопросам о витаминах, о правильном

их употреблении.

Выставка детских рисунков.

1. Выставка детских работ

«Чтобы не было беды…».

2. Консультация для родителей «Я сам ».

3. Индивидуальные беседы с родителями.

Тема: «Возможные формы совместного

отдыха родителей и детей».

4. Консультация для родителей «Лето и

безопасность ваших детей».

5. Фотовыставка

«Как я провёл лето».

Реализация единого воспитательного

подхода при обучении ребенка

правилам безопасности в детском

саду и дома.

Активизация педагогических знаний

родителей.

Активизация включенности

родителей в работу детского сада.

Развитие позитивных

взаимоотношений родителей и