« За здоровьем в детский сад»

(Направление: здоровье и здоровый образ жизни)

1. Информационная карта проекта

Полное название проекта: «За здоровьем в детский сад»

Продолжительность проекта: с 01.11.2015-31.05.2016 г.

Вид проекта: групповой, комплексный, долгосрочный.

Участники проекта: педагоги, воспитанники и их родители.

Возраст детей: дошкольники среднего возраста.

Проблема: как сохранить и укрепить здоровье детей.

Цель: создание необходимых условий воспитания и развития ребёнка, направленных на сохранение и укрепление физического и нравственного здоровья детей. Формирование у всех участников проекта мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

для детей:

Расширить кругозор в вопросах спортивной жизни страны и в мире.

Сформировать осознанное отношение к необходимости беречь и укреплять своё здоровье;

Повысить интерес к занятиям физической культурой и спортом;

Расширить двигательные возможности ребёнка за счёт освоения новых движений и упражнений здоровьесберегающих технологий;

Воспитывать социально значимые личностные качества: целеустремлённость, организованность, инициативность, трудолюбие;

Воспитывать чувства патриотизма и интернационализма;

Активизировать детей художественно-творческой деятельностью.

Повышать эмоциональное благополучие ребёнка за счёт проведения разнообразных, интересных и увлекательных мероприятий физкультурной направленности.

для педагогов:

Повышать уровень профессиональной компетентности на семинарах-практикумах, деловых играх, мастер-классах в ходе реализации проектной деятельности;

Обогащать физкультурно-оздоровительную среду в ДОУ за счёт приобретения физкультурного инвентаря и изготовления нестандартного физкультурного оборудования из доступных материалов.

для родителей:

Повысить педагогическую культуру родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей;

Приобщить родителей к жизнедеятельности ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества;

Укрепить детско-родительские взаимоотношения путём проведения совместных мероприятий;

Уделять особое внимание пропаганде здорового образа жизни личным примером;

Оказывать посильную помощь ДОУ в обогащении физкультурно–оздоровительной среды в целях профилактики детских заболеваний и повышения интереса к физическим упражнениям.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Поход совместно с детьми к реке Уй.

Название итогового мероприятия проекта: «За здоровьем в детский сад».

Продукты проекта:

1. Стенгазета «Мы спортивная семья» (ноябрь). Ответственный Дорохова Л.Б.

2. Стенд - ширма для родителей «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки» (декабрь). Ответственный Жукова А.А.

3. Макет «Зимний стадион» (Вестибюль, февраль). Совместная работа всех участников проекта

4. Выставка рисунков на тему «Я расту сильным и здоровым» (март). Ответственный Дорохова Л.Б.

5. «Мы гордимся нашими олимпийцами» (презентация) (март). Ответственный Жукова А.А.

6. Фотовыставка «С физкультурой мы дружны» (апрель). Совместная работа всех участников проекта

7. Презентация проекта. Видеоролик (май). Совместная работа всех участников проекта

Ожидаемые результаты по проекту:

1. У детей проявится интерес к занятиям физкультурой и спортом.

2. Возникнет желание трудиться на благо общего дела

3. Сформируется чувство патриотизма и уважения к людям других стран.

4. У родителей появится желание сотрудничать с педагогами детского сада в целях гармоничного развития и воспитания ребёнка. Возникнет желание больше времени уделять совместным с детьми мероприятиям, направленным на сохранение и укрепление здоровья семьи.

5. Укрепятся детско-родительские отношения через совместное творчество и физкультурные мероприятия.

2. Краткое содержание проекта «За здоровьем в детский сад»

Этапы проекта

Действия детей

Действия педагогов

Действия членов семьи

Подготовительный

1. Вхождение в проблемную ситуацию.

1. Определяют наиболее интересующую детей область исследования («Что такое здоровье»).

2. Формулируют проблему исходя из интересов детей («ЗОЖ»).

3. Составляют план-схему проекта с включением в него занятий, игр, домашних заданий для самостоятельного выполнения и других видов детской деятельности.

4. Привлекают родителей к осуществлению соответствующих разделов проекта.

5. Подготавливают развивающую среду по теме «Спорт» (стандартное и нестандартное физкультурное оборудование, иллюстрации, книги и т.д.)

6. Оформляют стенд для родителей с информацией по проведению мероприятий данного проекта, проводят консультацию «За здоровьем всей семьёй».

1. Сбор материала по теме.

Деятельностный

1. Вживание в игровую ситуацию, принятие задачи.

2. Объединение в рабочие группы.

3. Формирование знаний, умений, навыков.

4. Продуктивная деятельность в соответствии с планом (лепка, конструирование, аппликация и т.д.)

1. Создают игровую ситуацию строительство «Зимнего стадиона», формулируют задачу.

2. Углубляют представление детей о физкультурниках и спортсменах, используя различные педагогические методы и приёмы: беседа «Что такое Олимпиада», загадки о спорте, Д/и «Раздай мячи спортсменам», «Сложи пазл», «Сосчитай предметы», игра-имитация «Много видов спорта знаем», С/р «Малые Олимпийские игры», чтение худ. литературы по теме «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».

3. Организуют художественно-творческую деятельность детей: конструирование «Зимний стадион» в смешанной технике, коллективная стенгазета «С физкультурой мы дружны», лепка, рисование на тему «Я расту сильным и здоровым».

4. Оказывают помощь в решении практических задач.

5. Направляют, осуществляют контроль над реализацией проекта.

1. Активный отдых с детьми на природе.

2. Изготовление из подручного материала деталей для «Зимнего стадиона».

3. Просмотр спортивных соревнований, передач.

4. Выпуск семейной стенгазеты «Моя спортивная семья».

5. Помощь в изготовлении ледяной горки и лыжной колеи на участках.

6. Активное участие в запланированных мероприятиях ДОУ.

Завершающий

1. Участие в презентации видеоролика.

2. Размышления над приобретёнными знаниями, опытом.

1. Готовят презентацию видеоролика «За здоровьем в детский сад».

2. Мониторинг.

3. Итоги совместной работы по укреплению здоровья и повышению уровня физического развития детей.

1.Помощь в изготовлении конечного продукта проекта (видеоролик)

2. Участие в качестве зрителей.

3. Системная паутинка по проекту по ФГОС

Социально-коммуникативное развитие

Как вести себя в подвижных играх на улице?

Какие правила поведения существуют в спортивном зале?

Где можно заниматься физкультурой, спортом, подвижными играми?

Как одежда заботится о здоровье?

Почему полезно закаляться?

Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю что есть.

Что значит быть здоровым?

Познавательное развитие

Что такое Олимпиада?

Какие символы есть у Олимпиады?

Возможности организма человека?

Какие виды спорта вы знаете?

В чём секрет долголетия?

Какой должна быть спортивная команда?

Для чего встречаются спортсмены из разных стран?

Кто помогает людям быть здоровыми?

Как правильно играть в подвижные игры?

Чтоб добиться результата, потрудитесь ка, ребята!

Чтоб здоровыми остаться – надо много нам стараться!

Речевое развитие

Чтение стихотворений о спорте, физкультуре.

Считалки для подвижных игр (чтение наизусть).

Чтение рассказов на тему «Здоровье

Что нужно делать, чтобы быть здоровым и сильным?

Кого называют спортсменами?

Есть ли загадки, пословицы на физкультурную и спортивную темы, можем ли мы сами их сочинить?

ТЕМА ПРОЕКТА

«За здоровьем в детский сад»

Художественно-эстетическое развитие

Песни о спорте.

Ритмическая гимнастика.

Логомузыкальная пластика.

Музыкальное сопровождение ООД.

Физическое развитие

Применение Здоровьесберегающих технологий.

Физкультурные досуги, развлечения, праздники, соревнования.

Продукт проекта

Презентация проекта. Видеоролик.

Из чего можно построить макет «Зимнего стадиона»?

Как нарисовать себя, чтобы все поняли, что я сильный?

Алена Вакуленко
Педагогический проект «Детский сад и спорт»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №55 комбинированного вида» г. Воркута

Педагогический проект

«Детский сад и спорт »

Составили : воспитатели :

Вакуленко А. В.

Яблонская Н. Д

1. Пояснительная записка

2. Паспорт

3. Список литературы

4. Заключение

5. Приложение

Девиз проекта :

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – это важный период формирования человеческой личности и прочных основ физического здоровья. Именно в этом возрасте закладываются основы физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств.

Тотальное ухудшение состояния здоровья детского населения является одной из самых острых проблем состоящих перед обществом. Решение проблем снижения общей заболеваемости возможно при правильной организации воспитательной и оздоровительной работы, проведение неотложных мер по профилактике отклонений в состоянии здоровья детей.

В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни,

о спорте и олимпийском движении.

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т. е. количество движений, производимых ими в течении дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры за столом) .

Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы

мыши и вызывает их утомление.

Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности. Следовательно, нашим детям нужна активная деятельность, способствующая повышению жизненного тонуса, удовлетворяющая их интересы, социальные запросы. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин. Когда речь заходит о физическом воспитании детей дошкольного возраста, мы все, следуя традиции, прежде всего, представляем себе бег, прыжки, лазание по канату и другие гимнастические упражнения. Однако, обучая детей спортивным играм , можно решать следующие задачи : укреплять здоровье, прививать спортивные навыки , которые обязательно понадобятся во взрослой жизни, формировать такие нравственные качества, как

умение добиваться цели и сотрудничать, проявлять выдержку и настойчивость, действовать в коллективе, в команде. Следовательно, физическое воспитание – есть основа основ дошкольного воспитания. Физическое упражнения, спортивные игры и развлечения создают хорошее самочувствие, “заряжают” ребенка бодростью и энергией.

Для успешного принятия такого решения в нашем детском саду реализуется Проект «Детский сад и спорт »

Паспорт педагогического проекта

Название проекта : «Детский сад и спорт »

Адресация проекта : воспитатели, дети, родители.

Руководитель проекта : воспитатели :

Вакуленко А. В.

Яблонская Н. Д.

Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Возрастная группа : старший дошкольный возраст (6-7 лет) .

Вид проекта : в контакте с семьей, групповой, творческий, краткосрочный.

Тип : Познавательный, оздоровительный.

Цель : Создание условий для формирования интереса детей к занятиям спорта

через приобщение детей к физическим занятиям.

Задачи :

Познакомить детей подготовительной группы с доступными сведениями из истории Олимпийскими играми;

Развивать двигательные качества : ловкость, быстроту, сноровку и выносливость;

Формировать представление об Олимпийских играх, играх в Сочи

как о соревновании в целях физического совершенствования, в котором участвуют спортсмены всех стран ;

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни; уважение к спортсменам участвующих в Олимпийских играх «Сочи 2014 г.» ;

гордость за нашу страну, нашу Родину.

Формы и методы :

Беседы, рассматривание иллюстраций, встречи с

юными спортсменами , спортивные праздники , досуги, неделя

здоровья

Ресурсы проекта : диски с записью фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картины с изображениями различных видов спорта , портреты выдающихся спортсменов , иллюстрации и репродукции, познавательная литература, художественная литература, фотоальбом «Заполярные игры» , просмотр телепередач, репортажей о Олимпийских играх.

Атрибуты для проведения игр и организованной деятельности по физической культуре; награды.

Уровень подготовленности участников : средний и высокий уровень развития детей, профессиональная компетентность педагога .

Ожидаемые результаты : привитие детям потребности в выполнении физических упражнений, развитие физических качеств,

гарантирующих всестороннее развитие (ловкость, смелость, выносливость, желания заниматься в спортивных секциях ;

Развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми;

Воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности (умение действовать в интересах большого сообщества) ;

Освоение системы интегрированных знаний и умений;

Перед началом работы над проектом проводится анкетирование родителей с целью получения информации о физической подготовленности членов семьи, об отношении к физкультуре и спорту .

В процессе реализации проекта проводятся тематические занятия, спортивное развлечение . В помощь родителям выставляются папки-передвижки, даются консультации, домашние задания для детей и родителей по спортивной тематике : сбор материала для выпуска групповой стенгазеты, фотоальбома, пользе физических упражнений. Общение с детьми в свободное от занятий время : беседы, игры, эстафеты.

Распределение функций участников проекта .

Воспитатель группы

Самообразование (накопление знаний об олимпийской истории, великих спортсменах , направленном действии физических упражнений на разные группы мышц). Разработка конспектов занятий, бесед, праздников и их проведение. Подбор литературы, иллюстраций по теме. Разучивание стихов, песен, танцев.

Занятия физкультурно-оздоровительного цикла, прогулки тренирующего характера. Участие в праздниках, досугах, играх-эстафетах. Посещение соревнований, спортивных секций . Художественная деятельность : рисование, лепка по данной теме. Разучивание стихов, танцев, песен.

Родители

Участие в сборе информации. Оформление стенгазеты,

фотоальбома, стенда. Посещение с детьми спортивных секций .

Участие в праздниках, развлечениях. Изготовление нестандартного физкультурного оборудования

1 этап – накопление знаний.

1. Рассматривание иллюстраций, фотоальбома «Заполярные игры» , журналов, фотографий спортивной тематики , просмотр презентации о Олимпийскими талисманами, символикой, наградами, различными видами спорта .

2. Беседы об истории Олимпийского движения, пользе физических упражнений для здоровья, о великих спортсменах , чтение познавательной и художественной литературы.

- «Олимпийские игры! Что это такое?» -расширить знания детей о спорте ; познакомить с историей Олимпийских игр.

Посещение секции.

Загадывание загадок, пословиц, стихи, кроссворды, ребусы на спортивную тему и спортивных атрибутах .

2 Этап – практический.

Перспективное планирование (Приложение 1)

3 Этап – заключительный.

1. Физкультурное развлечение совместно с родителями «Будущие олимпийцы – нынче ходят в детский сад »

2. Оформление стенгазеты «Мы со спортом на «ты» !».

3. Выставка рисунков на спортивную тему (сотворчество детей и родителей) «Мы любим спорт » .

Используемая литература.

«Занимательная физкультура в детском саду » К. К. Утробина.

«Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» В. Г. Фролов.

«Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость» Е. Н. Вавилова.

«Какая физкультура нужна дошкольнику» В. А. Шишкина, М. В. Мащенко.

«Методика физического воспитания детей дошкольного возраста»

Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин.

«Физическая культура – дошкольникам» Л. Д. Глазырина.

«Быть здоровыми хотим» (оздоровительные и познавательные

Занятия для детей подготовительной группы детского сада )

М. Ю. Картушина.

Приложение :

1. Конспекты занятия № 5

2. Перспективное планирование по теме №1

3. Анкета для родителей по данной теме. №4

4. Консультации №3

5. Художественное слово на спортивную тематику (загадки, стихи, пословицы) .№2.

6. Материал для альбомов о олимпийской символике №6

7. Развлечение детский сад » №7

8. Фотографии зарядки №8\

Заключение :

Результат проекта : Проект «Детский сад и спорт » разрешил проблему, реализовал поставленные задачи. 91% родителей с огромным желанием приняли участие в спортивном развлечении ; участие в сборе информации, оформление стенгазеты, фотоальбома, стенда. заинтересовались физоборудованием, изготовленного из бросового материала, выразили желание принять участие в его изготовлении для группы и дома

Приложение 1

Перспективное планирование

№ Вид деятельности

1. Беседы «Что такое Олимпиада?» , «Где она возникла?»

«Какие спортсмены могут участвовать в

олимпийских играх? «Олимпийская символика» ,

«Любимые виды спорта »

2. НОД «Путешествие в страну здоровья»

3. Просмотр мультфильмов «А баба-яга, против» «Лесная спартакиада»

4. Художественное слово Разучивание стихов о

спорте и ЗОЖ Загадки

о разных видах спорта Разучивание пословиц и поговорок о спорте

5. Видеорепортажи спортивных соревнований Чемпионат мира по биатлону, скиатлону и т. д

6. Д\И «Виды спорта » «Спортивный инвентарь »

7. Песни о спорте «На зарядку» «Трус не играет в хоккей» ,

«Физкульт – ура»

8. Художественное творчество Рисунки «Любимый вид спорта »

Лепка «Раз, два, три, спортивная фигура замри » .

9. Спортивные игры Футбол , Пионер бол

10. Анкетирование «Какое место в вашей семье занимает физкультура?»

11 Консультации «Спортзал на дому » «Как стать спортивной семьёй ?»

«Физическое воспитание детей в семье»

12 Фотоприложение «Спасибо зарядке – здоровье в порядке»

13 Родительское собрание «О здоровье всерьез»

14 Спортивное развлечение «Будущие олимпийцы-нынче ходят в детски

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28 г. Лениногорск» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Педагогический проект на тему:

«Роль спортивных игр и развлечений в детском саду»

Возраст детей : 5-7 лет.

Тип проекта: практико-оздоровительный, творческо-игровой.

Продолжительность : долгосрочный.

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность проекта:

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет, поэтому в детском саду и в семье нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка.

Подготовка проведения праздников и развлечений служит нравственному воспитанию детей; у них воспитываются чувства коллективизма; участие в мероприятиях и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения.

Объединение усилий педагогов ДОУ и родителей по созданию условий проведения спортивных развлечений способствует оздоровлению детского организма; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребенка.

Многолетний опыт работы показывает, что положительный результат бывает тогда, когда возникает взаимодействие и понимание между семьей и детским садом, когда все чувствуют атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пожалуй, ничто так не сближает родителей и детей, как совместные праздники и развлечения.

Современные мамы и папы должны выступать не в качестве “зрителей” на спортивных праздниках и развлечениях, а в качестве активных участников.

Цель :

Способствовать формированию положительного отношения к здоровому образу жизни через проведение спортивных праздников и развлечений в детском саду.

Задачи :

Расширить кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение;

Систематизировать познавательную и творческую активность детей;

Сформировать положительную мотивацию у детей, педагогов, родителей к проведению спортивных мероприятий;

Укрепить здоровье детей.

Этапы:

Подготовительный:

Постановка цели и задач проекта;

Составление плана - схемы проекта;

Включение в план - схему проекта ОД, спортивных игр, эстафет и других видов детской деятельности;

Подбор спортивных игр, эстафет, подвижных игр, презентаций, наглядного

материала;

Презентация проекта.

Основной:

- презентация проекта;

Подвижные, спортивные, народные, дидактические игры, эстафеты;

Просмотр презентаций о зимних и летних видах спорта;

Художественное творчество;

Рассматривание альбомов, иллюстраций о спорте;

Досуги, спортивные праздники;

Зимние и летние спартакиады;

Физкультминутка;

• выставка детского творчества.

Заключительный:

Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Реализуемые мероприятия:

Совместная деятельность

1. Физкультурный досуг «Большие гонки».

2. Физкультурный досуг «В гостях у Доктора Айболита».

3. Физкультурный досуг «Малые Олимпийские игры».

4. Спортивный праздник «В гости к Зимушке - зиме».

5. Зимняя спартакиада.

6. Летняя спартакиада.

7. День здоровья.

8. День Нептуна.

9. Спортивно – музыкальный праздник «Широкая масленица».

Самостоятельная деятельность

1. Лепка «Девочка (мальчик) играет в мяч»

2. Рисование «Как мы делаем зарядку»

3. Лепка «Лыжник»

4. Коллективная лепка «Олимпийские игры»

5. Дидактические игры: «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта», «Что нужно спортсменам?»

6. Просмотр презентаций и видеофильмов о спорте, спортсменах.

7. Рассматривание альбомов, иллюстраций с изображением видов спорта, спортивного инвентаря, спортсменами – чемпионами.

Взаимодействие с родителями

1. Знакомство с планом работы по проекту.

2. Консультация для родителей «Движение - основа жизни»

3. Анкетирование «Здоровый образ жизни»

4. Татарский праздник Сабантуй.

5. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Ожидаемый результат:

Для детей:

Дети более увлеченно занимаются физической культурой и спортом; значительное изменение особенности физического развития: улучшение осанки, координации, повышение мышечного тонуса, дети становятся более организованными;

Активно участвуют в спортивных играх и эстафетах;

Расширяется спортивный кругозор;

Участвуют в спортивных праздниках, соревнованиях города и района.

Получает удовольствие от совместной деятельности с взрослым, стремится к такой деятельности;

Преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру спорта;

Имеет адекватную самооценку, статус в группе.

Для родителей:

сохранение и укрепление здоровья детей.

Активные и заинтересованные участники педагогического процесса;

Повышение физической культуры;

Проявляют интерес к занятиям спортом;

Имеют представления о различных видах спорта и ведущих спортсменах страны;

Привлекают к занятиям физкультурой и спортом детей, проводят беседы;

Посещают спортивные мероприятия в городе.

Заключение

Детский сад совместно с семьей должны проявлять постоянную заботу о здоровье и физическом воспитании детей. В процессе систематических занятий физическими упражнениями совершенствуется деятельность внутренних органов, всесторонне развиваются физические качества, дети овладевают рядом жизненно необходимых навыков. Вместе с тем в детском коллективе воспитываются следующие качества: организованность, дисциплинированность, смелость, выносливость, чувство дружбы, товарищества.

Список литературы .

1. Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы./ О.Б.Казина. – Ярославль: Академия развития, 2008.

2. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н.И.Крылова: Учитель, 2009.

3. Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб. : Детство-Пресс, 2007;

4. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М. :АРКТИ, 2004;

5. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

Транскрипт

1 Педагогический проект «Спорт для здоровья» Проблема: тенденция ухудшения состояния здоровья, снижение уровня двигательной подготовленности детей дошкольников, недостаточные знания детей о спорте и здоровом образе жизни. Актуальность проекта: В соответствии с ФГОС задачи по реализации образовательной области «Физическое развитие» направлены на охрану здоровья, формирование основы культуры здоровья, формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие. В настоящее время, несмотря на разнообразие программ, внедряемых в дошкольных образовательных учреждениях, проблема совершенствования физического воспитания детей остается актуальной. Это подтверждается тенденцией ухудшения состояния здоровья, снижением уровня двигательной подготовленности детей. Специалисты отмечают, что совершенствование системы физического воспитания необходимо как в плане традиционно используемых, так и внедрения новых средств, форм и методов занятий физическими упражнениями. Объект проектной деятельности: дети подготовительной группы Предмет проектной деятельности: физическое и социально-коммуникативное развитие детей. Цель проекта: создание условий для развития у детей дошкольного возраста положительной мотивации к занятиям спорта как основы их физического и социально-коммуникативного развития. Задачи проекта: развить личность каждого ребенка через совершенствование физических качеств, спортивных умений и навыков; формировать положительную мотивацию у детей к занятиям спортом, прививать потребность к здоровому образу жизни; обогатить знаниями в области физической культуры и спорта; формировать интерес к играм соревновательного характера; развить навыки командного взаимодействия: содружества, ответственности и взаимовыручки.

2 Формы и методы: Проведение утренней гимнастики, гимнастики пробуждения с включением общеразвивающих упражнений; организация подвижных игр и физических упражнений на прогулке; использование комплекса ОРУ с проведением беседы, с использованием произведений художественной литературы и рассматриванием иллюстраций; проведение физкультминуток в виде дифференцированных игр и упражнений с учетом индивидуальных и гендерных особенностей детей. Предварительная работа: Чтение художественной литературы о спорте и здоровом образе жизни; Просмотр картинок, альбомов на спортивную тематику; Просмотр фотографий, где представлены элементы олимпийских игр шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования; Беседы о спорте и здоровом образе жизни. Разучивание спортивных речѐвок; Продуктивная деятельность: изготовление эмблем для команды «Молния» для участия в спортивных играх. Дидактические игры: «Найди отличия», «Мой режим», «Четвертый лишний», «Хорошо и плохо», «Сложи картинку», «Определи, на какой звук начинается». Прогулка: двигательная деятельность со спортивным инвентарем (мячи, кегли, дартс, скакалки, бадминтон и др.). Ресурсы: 1. Кадровое обеспечение. Участники проекта: - старший воспитатель (методическая поддержка и консультирование); -дети подготовительной группы; -родители воспитанников (совместная деятельность); - руководитель физического воспитания, музыкальный руководитель; - воспитатели группы.

3 2. Информационное обеспечение. - информационный стенд для родителей, доступ к Интернет-ресурсам, печатная продукция (журналы: «Обруч», Дошкольная педагогика», «Дошкольное воспитание») -видео-презентации; -наглядно-дидактические пособия, книги. 3. Материально-техническое обеспечение. -спортивное оборудование в группе и на площадке; -фотоаппарат; -магнитофон. Перечень этапов 1. Этап подготовительный 2. Этап основной (практический) 3. Этап заключительный Поэтапный план реализации проекта: 1. Этап подготовительный Беседа с детьми по теме проекта. Анкетирование родителей. Обсуждение цели и задач, обоснование, предсказание путей реализации проекта со всеми участниками проекта. Подборка и изучение необходимой литературы Подборка материалов и создание необходимых условий для реализации проекта. 2. Этап основной (практический) Внедрение в воспитательно образовательный процесс инновационных и эффективных методов и приѐмов по расширению знаний о пользе для здоровья спорта и о здоровом образе жизни. Создание книжек малышек на тему спорта. Разработка и накопление методических материалов, разработка советов по теме проекта. 3. Этап заключительный Обработка результатов по реализации проекта. Выставка книг, памятки, книжек малышек. Анкетирование родителей.

4 рекомендации для родителей. Вид проекта: По продолжительности: краткосрочный (2 недели) По характеру контактов: в рамках ДОУ, между детьми старшей и подготовительной к школе групп. По количеству участников: фронтальный. Проект результат творческой и двигательной деятельности детей, родителей, воспитателей и специалистов детского сада. Конечный продукт проекта: Сформированность у детей дошкольного возраста положительной мотивации к занятиям спорта как основы их физического и социально-коммуникативного развития. Проведение спортивного праздника «Спортлэнда» совместно с родителями и специалистами сада. Разработка конспекта непосредственно-образовательной деятельности «Спортивный праздник «Спортлэнд» для педагогов и специалистов для использования в своей практике. Разработка рекомендаций для родителей. Изготовление книжек-малышек. Критерии оценки эффективности реализации проекта (признаки, на основании которых производится оценка эффективности реализации проекта), диагностический инструментарий (средства оценивания результатов реализации проекта) созданные условия для активной деятельности детей в группе и на участке (изготовление нетрадиционного спортивного инвентаря), способствующие развитию интереса у детей играм соревновательного характера и навыкам командного взаимодействия. разработанная циклограмма двигательной активности детей (Приложение 1); удовлетворѐнность родителей результатами совместной деятельности по педагогическому сопровождению детей в формировании и развитии положительной мотивации к занятиям спортом и оздоровлению детей (Приложение 2 анкета).

5 внешняя оценка результатов деятельности (участие в творческой группе по инновационной деятельности в разработке модели «Взаимодействия специалистов, педагогов образовательной организации и родителей по решению образовательных задач в системе комплексного сопровождения детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью в соответствии с требованиями ФГОС ДО») (Приложение). Снижение заболеваемости детей, посещающих МБДОУ. Повышение уровня физической подготовленности. Использование полученных знаний и сформированных умений детьми в повседневной жизни. Привлечение внимания родителей к проблемам физического образования и оздоровления детей Развитие творческой инициативы педагогов. Литература: 1. ФГОС ДО 2. Наглядно дидактическое пособие «Рассказы по картинкам» - «Зимние виды спорта» 3. Наглядно дидактическое пособие «Рассказы по картинкам» - «Летние виды спорта» 4. По программе «Детство» 5. Никишина И.В. Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая педагогическая система: модели, подходы, технологии.

6 Форма организации двигательной активности в режиме дня Циклограмма двигательной активности Продолжительность деятельности Приложение 1 День и время проведения Зарядка, утренняя гимнастика минут ежедневно Физминутки во время НОД 5 минут ежедневно Пальчиковая гимнастика минут Ежедневно Подвижные игры Спортивные игры минут 2-4 раза в день Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю На прогулке с и с Четверг с Физкультурные упражнения на минут На прогулке с прогулке Спортивные праздники 60 минут 1 раз в полугодие Самостоятельная двигательная Ежедневно На прогулках и в вечернее деятельность детей время в группе Упражнения после дневного сна, 5-10 минут ежедневно гимнастика после сна Приложение 2 Анкета для родителей «Здоровый образ жизни в семье» 1. Что беспокоит Вас в состоянии здоровья ребенка? 2. Сколько времени проводит ребенок на свежем воздухе в будни, в выходные? 3. Приучаете ли Вы своего ребенка к прогулкам пешком? 4. Применяете ли Вы сами какие-либо закаливающие средства? 5. Какие виды закаливания Вы проводите? 6. Делаете ли Вы сами зарядку по утрам? 7. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? 8. Как часто Вы ходите с детьми на спортивные мероприятия? 9. Чтобы Вы хотели узнать о возможности оздоровления своего ребенка?

7 10. Контролируете ли Вы осанку ребенка во время ходьбы и когда ребенок сидит? 11. Соблюдаете ли Вы дома воздушно-тепловой режим (поддержание определенной t C, режим проветривания)? 12. Соблюдаете ли Вы требования к организации режимного дня вашего ребенка? НОД Приложение 3 Образовательные области: «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» Беседа о спорте Воспитатель. Ребята! Сегодня мы поговорим о спорте. Что же такое спорт? (ответы детей) В. Да, спорт это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить. Кто же занимается спортом? (ответы детей) В. Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами. А что нужно делать, чтобы стать спортсменом? (ответы детей) В. Да, нужно заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться Ребята, подумайте, какие бывают спортивные соревнования? (ответы детей) В. Правильно, турниры, спартакиады, чемпионаты, Олимпиады. Как вы думаете, для чего проводят все эти соревнования? (ответы детей) В. Да, чтобы спортсмены соревновались и смогли узнать, кто самый быстрый, сильный, выносливый, ловкий; ещѐ это праздник для всех болельщиков и спортсменов. А как вы считаете, какие соревнования являются праздником для спортсменов всего мира? (ответы детей) В: Правильно, Олимпийские игры. В этом году, В России проходили зимние олимпийские игры. Кто знает, в каком городе они проходили? (ответы детей)

8 Награда, которую получают три лучших спортсмена в любом виде спорта и из каких металлов сделаны медали. (ответы детей) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Образовательные области: «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Найди отличия» Цели и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память, внимание, логику. Правила: Игроку предлагают рассмотреть картинки; назвать вид спорта; найти отличия между изображениями. «Мой режим» Цели и задачи: формировать у детей стремление вести здоровый образ жизни; учить детей составлять правильный режим дня; развивать память, внимание, логику. Правила: Ребенку предлагается рассмотреть режим дня в картинках, и определить какие моменты отсутствуют. На начальном этапе обучения отсутствует только одна картинка. При последующем усвоении темы «Режим дня», количество отсутствующих картинок становится больше. На завершающем этапе ребенок самостоятельно выкладывает режим. «Четвертый лишний» Цели и задачи: формировать интерес к физкультуре и спорту; закреплять знания детей о спорте, физкультуре, гигиене и здоровье; развивать логику, мышление, память. Правила: Игрок берет одну карточку, на которой изображены четыре картинки. Игрок называет, что изображено на карточке, затем закрывает лишнюю картинку, объясняя, почему она лишняя. «Хорошо и плохо» Цели и задачи: приучать детей к здоровому образу жизни; учить детей сравнивать хорошее и плохое, полезное и вредное; прививать детям желание вести здоровый образ жизни; развивать мышление, логику, память. Правила: детям раздаются карточки, на которых изображены ситуации вредные

9 для здоровья. Игроки должны определить, почему это вредно и найти парную карточку с изображением ситуации полезной для здоровья. «Сложи картинку» Картинки с изображением видов спорта, инвентаря разрезаны на различные геометрические фигуры. Цели и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать воображение, мышление, логику. Правила: игрок собирает картинку из частей. Собрав, ребенок рассказывает, что изображено на картинке. «Определи, на какой звук начинается» Цели и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать воображение, мышление, логику; расширять и активизировать словарный запас по теме спорт. Правила: детям раздаются предметные карточки, на которых изображены различные виды спорта. Игроки должны выделить первый звук, обозначая его буквой и составить слово относящиеся к виду спорта. Речевки Образовательная область «Социально коммуникативное развитие», «Речевое развитие» 1. Будем бегать быстро, дружно! Победить нам очень нужно! 2. Мы готовы, как всегда, Победить вас без труда! 3. Мы быстрые как молния, Привыкли побеждать, И в этот раз попробуем всех вас переиграть!

10 4. Ребята - вперед! Ребята - давайте! Ребята - на поле не засыпайте! 5. Девиз наш: дружба и успех! Мы победим сегодня всех! Приложение 4 Художественная литература Образовательная область «Социально коммуникативное развитие» Будь спортивным и здоровым Будь спортивным и здоровым! Спортивным быть теперь вновь модно! Со спортом много ты поймѐшь: Спорт и здоровье без таблеток, Спорт и веселье без забот. С друзьями спортом заниматься, Поверь, реально круглый год! Мороз коньки ты одеваешь, Затем на лыжи уж встаѐшь! Попробуй делать каждый день Зарядку утром! Будет лень Вначале, но привыкнешь скоро Здоровым станешь это клѐво! (Агния Жаброва) 2. Утренняя зарядка Утренняя зарядка Раз, два, три, четыре, пять Начинаем мы вставать. Ну-ка, быстро не ленись, На зарядку становись!

11 Раз, два, три, четыре Руки выше! Ноги шире! И наклон туда сюда, Как по горочке вода! Я водички не боюсь, Из ведѐрка обольюсь. Будем закаляться, Спортом заниматься! (Данилина Анастасия) 3. Зарядка По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, Мы растем Смелыми, На солнце Загорелыми. Ноги наши Быстрые, Метки Наши выстрелы, Крепки Наши мускулы И глаза Не тусклые. По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, Мы растем

12 Смелыми, На солнце Загорелыми. (Агния Барто) 4. Спорт это жизнь Спорт это жизнь, это радость, здоровье, Разнообразные игры с друзьями. Спорт и работа до изнеможенья, И тренировки, чтоб все проиграли. Многие годы без отдыха были: И уставал ты, и падал вдруг вниз, Но достиженья тебя поднимали. Нередко за это давали и приз! Вон стадион рукоплещут трибуны! Море вокруг разноцветных огней! Перед тобой беговая дорожка Себе говоришь ты: «Быстрее, быстрей!» Ты победил, ты герой на сегодня. Хвалебные песни повсюду звучат. Люди чужие тебя поздравляют, И про победу все говорят. (Володин Даниил) Загадки о спорте и здоровом образе жизни Образовательные области: «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» Любого ударишь Он злится и плачет. А этого стукнешь От радости скачет! То выше, то ниже, То низом, то вскачь. Кто он, догадался?

13 Резиновый... (Мяч) Он лежать совсем не хочет. Если бросить, он подскочит. Чуть ударишь, сразу вскачь, Ну, конечно это... (Мяч) Силачом я стать решил, К силачу я поспешил: - Расскажите вот о чем, Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: - Очень просто. Много лет, Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я... (Гантели) Есть лужайка в нашей школе, А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут Ровно сорок пять минут. В школе кони и лужайка?! Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал) Зеленый луг, Сто скамеек вокруг, От ворот до ворот Бойко бегает народ. На воротах этих Рыбацкие сети. (Стадион)

14 Деревянные кони по снегу скачут, А в снег не проваливаются. (Лыжи) На снегу две полосы, Удивились две лисы. Подошла одна поближе: Здесь бежали чьи-то... (Лыжи) На белом просторе Ддве ровные строчки, А рядом бегут Запятые да точки. (Лыжня) Кто по снегу быстро мчится, Провалиться не боится? (Лыжник) Ног от радости не чуя, С горки страшной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе, Кто помог мне, дети? (Лыжи) Он на вид - одна доска, Но зато названьем горд, Он зовется (Сноуборд) Есть ребята у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих Что за кони у меня? (Коньки)

15 Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. А несут меня не кони, А блестящие... (Коньки) Палка в виде запятой Гонит шайбу пред собой. (Клюшка) Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» - Там идѐт игра -... (Хоккей) Этот конь не ест овса, Вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (Велосипед) Не похож я на коня, Хоть седло есть у меня. Спицы есть. Они, признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, Но звонить умею, знай! (Велосипед) Ранним утром вдоль дороги, На траве блестит роса, По дороге едут ноги, И бегут два колеса.

16 У загадки есть ответ Это мой... (Велосипед) Эстафета нелегка. Жду команду для рывка. (Старт) На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков, Ни патронов, ни штыков. (Шахматы) Пословицы и поговорки о спорте и здоровом образе жизни Образовательные области: «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» Закаляй свое тело с пользой для дела. Холода не бойся, сам по пояс мойся. Кто спортом занимается, тот силы набирается. Солнце, воздух и вода помогают нам всегда. Кто любит спорт, тот здоров и бодр. И смекалка нужна, и закалка важна. В здоровом теле здоровый дух. Паруса да снасти у спортсмена во власти. Смолоду закалишься, на весь век сгодишься. Солнце, воздух и вода - наши верные друзья. Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки. Крепок телом - богат и делом. Со спортом не дружишь - не раз о том потужишь. Пешком ходить долго жить. Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

17 ЭСТАФЕТЫ Образовательная область «Физическое развитие» Приложение 5 1 эстафета: «Прыжки на двух ногах с мячом (таблеткой), зажатым (ой) ногами» Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки. 2 эстафета: «Городки» Каждый ребенок в команде получает биту и бросает еѐ, стараясь выбить городки за пределы квадрата («города»). После того, как будут выбиты - все городки, ставится новая фигура. 3 эстафета: Футбол между командами. 4 эстафета: Метание мешочков с песком в цель. 5 эстафета: «Бег с эстафетной палочкой» Бег с эстафетной палочкой туда и обратно, огибая поворотную стойку.

18 Приложение 6 Спортивный праздник «Спортлэнд» Образовательная область «Социально коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

22 спортивный праздник «СПОРТЛЭНД-2014» Оборудование: шарики, спортивные атрибуты для украшения площадки, 2 поворотные стойки, 2 эстафетные палочки, 2 «таблетки», 1 футбольный мяч, 2 набора «городков», 2 мишени, 2 мешочка для метания. О начале праздника извещают звуки фанфар, на середину площадки выходит ведущая. Ведущая: Реют знамена над стадионом, Ярко улыбки детей горят. В ногу шагая стройной колонной, Мы на спортивный выходим парад! Команды строятся по периметру площадки. Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас на спортивном празднике «Спортлэнд »! «Спортлэнд» - это детская страна, где все с интересом и весельем играют в спортивные игры, соревнуются в эстафетах, приобретают заряд бодрости, хорошее настроение! Парад, равнение на флаг! Смирно! (звучит Гимн РФ). Парад, вольно! Под музыку на площадке появляется кот Васька. Кот Васька: Мур-р-р-р! Кот Васька я! В Спортлэнде я живу! Сильным, ловким и умелым Свой привет горячий шлю! Мяу! Ребята, а пришел я не один. Со мной пришли мои друзья, они спортсмены, как и я! (под музыку на площадке появляются 3 мышонка). Мышонок-футболист: Я мышонок-футболист, На футбольном поле я артист! Мяч могу пинать, бросать, Гол в ворота забивать! Э-ге-гей! Мышонок-городошник: Городошный спорт, друзья, Моя любимая игра! Кто со мной готов играть? Будем вместе побеждать!

23 Мышка-бегунья: Кот Васька: Я мышка спортивная, Вся из себя активная! Люблю бегать и скакать, Вас легко могу догнать! А, ну, ребята, врассыпную становитесь, С моими друзьями разомнитесь! Танцевальная разминка с персонажами Ведущая: Командам вернуться на свои места! Спорт, ребята, очень нужен, Мы со спортом крепко дружим. Спорт - помощник, Спорт - здоровье, Спорт - игра. Всем участникам - физкульт-ура! Тренера приглашаются для проведения жеребьевки (воспитатели вытягивают маршрутные листы, обозначающие виды состязаний и порядок прохождения этапов: мяч футбол, городошная фигура городки, мишень метание в цель, флажок «веселые старты»). Ведущая: Команды, к месту проведения состязаний шагом марш! 1-я станция «Веселые старты» (судья Мышка-бегунья) I эстафета «Бег с эстафетной палочкой» (бег с эстафетной палочкой туда и обратно, огибая поворотную стойку). II эстафета «Прыжки» (с зажатой между ног «таблеткой» допрыгать до ориентира, обратно бегом с «таблеткой» в руках). 2-я станция «Футбол» (судья Мышонок-футболист) Матчевая встреча по футболу: две команды по 6 человек (мальчики) играют 2 тайма по 2 минуты. Вбрасывание с середины поля. У девочек во время игры проводится Конкурс болельщиков («кричалки», спортивная атрибутика). 3-я станция «Городки» (судья Мышонок-городошник) Игра проводится с выбиванием 2-х фигур из «города»: «забор», «звезда» (с полукона ближней линии). Каждый игрок делает одну попытку на одну фигуру. 4-я станция «Попади в цель» (судья Кот Васька) Метание мешочков в вертикальную цель с расстояния 3,5м. Высота до центра мишени 1, 5м. Каждый игрок выполняет по 2 броска сразу.

24 После участия команд в четырех этапах состязаний все команды возвращаются на центральную площадку и занимают свои места на параде. Ведущий: Кот Васька, Мышата, вам понравились наши юные спортсмены? Кот Васька: Мур-р-р! Каких спортсменов ловких Увидел я сейчас! Мышонок-футболист: Вот это тренировка! Все персонажи: Ну, просто высший класс! Ведущая: Ребята, а вам понравился наш праздник? Все участники нашего праздника награждаются грамотами и призами. (Персонажи и судьи проводят награждение). Ведущая: В чудесную страну «Спортлэнд» не каждый попадает, Лишь только тот, кто любит спорт И дружно с физкультурою живет! Празднику спортивному рада детвора, Юным чемпионам ФИЗКУЛЬТ-УРА! Парад, смирно! Направо! Круг почета шагом марш!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад общеразвивающего вида 400» городского округа Самара (МБДОУ «Детский сад 400» г.о. Самара) 443122, г. Самара, Московское шоссе,

Стихи о спорте для детей Для чего нужны стихи о спорте для детей, когда лучше не читать про спорт, а заниматься им? Этот логичный вопрос, впрочем, не раскрывает всей сути явления, поскольку поэзия про

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад 140 «Золотая рыбка» комбинированного типа» г. Барнаул КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДОСУГА для детей 5-6 лет ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ Подготовила

Подготовила и провела инструктор по физической культуре первой категории: О.Е. Нигаматуллина Задачи: Сценарий малых Олимпийских игр в детском саду «Дельфин». 1. Формировать двигательные умения и навыки

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 12 г. Кировск» Сценарий физкультурного праздника в подготовительной компенсирующей группе детей с ТНР «Спорт, Спорт, Спорт!» Составитель: воспитатель высшей квалификационной

Олимпийские виды спорта Из всех существующих в мире видов спорта в программу современных Олимпийских игр включено всего лишь 28 летних и 7 зимних видов спорта. Многие виды в разные года были включены и

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Конспект спортивного развлечения «Спорт и я верные друзья»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной группе «Зимние виды спорта» Цель: уточнять и расширять представления детей о зимних видах спорта, повышение

Квест Остров здоровья Цели формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей; создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.

Интеллектуальная викторина «Я о спорте знаю все!» Задачи: - повторить и закрепить знания детей по данной теме; - расширить кругозор детей о видах спорта, о спортивном инвентаре; - развивать познавательный

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района. Конспект сценария физкультурного праздника «Папа, мама, я спортивная

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ЛЕТНЯЯ ОЛИМПИАДА» (для детей старшего дошкольного возраста) Воспитатель 1 кв. категории: Зеленина Е.К. Цель: - Воспитывать любовь к спорту, закрепить знания о летних видах

Малые летние олимпийские игры в МБДОУ ЦРР - детском саду 51 «Росток» города Ставрополя Сценарий спортивного праздника Цель: содействие всестороннему, гармоничному развитию личности. Задачи: 1. Ознакомление

Спортивный праздник, посвященный открытию зимних Олимпийских игр в Сочи. Воспитатель: Епифанова Ю.В. «Олимпийцы в детском саду» Олимпийские игры - крупнейшие спортивные соревнования нашего времени. Олимпийские

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 20» Специалист ВКК: Шаблова Ольга Николаевна г. Воронеж, 2014 г. Цель:

МБДОУ «Детский сад 29» КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ подготовительных к школе групп на тему: «Здоровые дети в здоровой семье» /из цикла «Олимпийское образование дошкольников»/ Воспитатели: Шичкина Н.Н. Шабанова

Спортивный праздник с участием родителей средней группы «Малые олимпийские игры» Провела Зайцева Т.Н. воспитатель МБДОУ детский сад 18р.п. Мухен 07.02.2014г. Цель проведения Малых Олимпийских игр повышение

Сценарий физкультурного праздника «Футбольные старты» (старший дошкольный возраст) Цель: Закрепление знаний о спортивном событии «Чемпионате мира по футболу 2018», проходящем в России. Задачи: 1.Формировать

Здоровый образ жизни.спорт. Дети должны знать: названия разных видов спорта; как называются спортсмены разных видов спорта; названия спортивных снарядов. Расширение словарного запаса детей: названия: тренер,

МБДОУ МО г. Краснодара «Детский сад 223 «Лебедушка»» Конспект проведения физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Олимпийские старты». воспитатель: Андриенко С.Ф. 2018 г. Цель:

Олимпийское образование дошкольников подготовительная группа декабрь 2015 год Олимпийское образование детей. «Зимние виды спорта» Цель: Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Задачи: дать детям

Первая младшая группа В выходные дни выполните веселую утреннюю зарядку под музыку «Зайцы делают зарядку» Поиграйте с малышом в мяч учите держать, бросать, катать мяч. Предложите сделать мячик из пластилина.

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я спортивная семья!» Цели и задачи: 1. Пропаганда и формирование здорового образа жизни семей детского сада. 2. Воспитание физической культуры и нравственной

Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015/2016 учебный год Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Спорт любить здоровым быть! Спортивное развлечение для детей

Спортивный праздник «Мама, папа, я спортивная семья» Цель: воспитание а детей уважения к традиционным ценностям, таким как любовь к родителям, уважение к старшим, воспитание у детей стремления в своих

Конспект спортивного праздника «1 июня День защиты детей!» Вед: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости, участники соревнований и болельщики! Я рада приветствовать вас. Мы начинаем самую весёлую

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Центр развития ребенка Детский сад 38» Сценарий открытия Малых Олимпийских игр 2017 среди воспитанников старшего дошкольного

«МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ» Цель: Сохранение и укрепление физического здоровья детей. Повышение интереса к здоровому образу жизни. Задачи: 1.Пропогандировать значимость физической культуры и спорта, в том

Сценарий спортивного мероприятия «Весёлые старты». Эмблемы для команд: 1.Команда «Смелые» 2.Команда «Умелые» Цели: - пропаганда здорового образа жизни; - развивать у ребят интерес к спорту, понимать значение

ГБОУ СОШ 2035 Г. МОСКВЫ Конспект НОД по физической культуре во второй младшей группе СОСТАВИЛА ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ГАЛУШКО ИРИНА НИКОЛАЕВНА В СОАВТОРСТВЕ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ГРУПП 7СП И 8СП ГБОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Радуга» Лев Толстовского муниципального района. «МЫ СИЛЬНЫЕ, МЫ ДРУЖНЫЕ» Физкультурный досуг в старшей группе. Подготовила: Инструктор по

Муниципальное автономное дошкольное Образовательное учреждение центр развития ребенка Детский сад 25 «Золотая рыбка» Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы

МБОУ «Излучинская ОНШ» Проект «Олимпийские игры» п.г.т.излучинск 2015 год Участники проекта: Руководитель физического воспитания, воспитатели групп, музыкальный руководитель, дети старшей и подготовительной

Ефремова Ирина Николаевна, воспитатель, МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 134 «Жемчужинка», г. Чебоксары, Чувашская Республика Конспект спортивного праздника в средней группе «Мы дружим со спортом»

Краткосрочный проект для средней группы. Тема проекта: «Будь здоров» Цель проекта: Дать детям и родителям представление о здоровом образе жизни; Формировать основы здорового образа жизни; Повысить интерес

Конспект спортивного досуга для детей 6-7 лет «Олимпийские надежды» Инструктор по физической культуре: Чистякова Лилия Сайфулловна Тюмень, 2017г. Задачи: развивать двигательные умения: быстроту, ловкость,

«В здоровом теле - здоровый дух» (спортивный праздник) Слюсарева Зинаида Ильинична, воспитатель МКОУ «Троицкая СОШ» Лискинского района Воронежской области. Цель праздника: -Пропаганда здорового образа

Спортивное развлечение «Мама, папа, я спортивная семья!» Автор: Пермякова Елена Андреевна, воспитатель МАДОУ 21 «Искорка», г. Бердск Описание: Данная разработка рассчитана на детей старшего дошкольного

«ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ» Задачи: совершенствование уровня физической подготовленности воспитанников, обогащение двигательного опыта; приобщение детей к здоровому образу жизни, активным занятиям физическими упражнениями

Сценарий спортивного праздника «Весѐлые старты» в начальной школе Цели: - Развивать у ребят интерес к спорту, понимать значение спорта в жизни человека. - Приучать учащихся к здоровому образу жизни. -

Спортивно-игровой праздник на 23 февраля для начальной школы «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ» в 3 «в» классе. 20 Февраля 2015 года Классный руководитель:тарасюк Н.С. Цели Пропаганда здорового образа жизни. Развитие личности

МДОУ 19 «Березка» ЯМР Физкультурный праздник День здоровья «Мы простуды не боимся» Материал подготовлен: инструктором по физической культуре Хамхоевой Л.М. пос. Козьмодемьянск2018г Цель: Формировать потребность

Конспект проведения открытых спортивных соревнований «Веселые старты» между командами старшей группы «Ромашка» и старшей группы «Зайчик» Дегтева Н.П., инструктор по физической культуре МБДОУ детского сада

Департамент образования города Москвы ГБОУ Школа 1692 Конспект занятия по образовательной области «Физическое развитие» на тему: «Спорт здоровье, спорт - игра» (подготовительная группа) Подготовила и провела

Администрация муниципального образования района "Сыктывдинский" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 7 общеразвивающего вида" с. Выльгорт "Челядьöс сöвмöдан 7 -а видзанiн"

МБДОУ «Лямбирский детский сад 3 комбинированного вида» Спортивное развлечение «Детские олимпийские игры» с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе. Подготовила: инструктор по физической

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

З Задачи: 1. Продолжать работу обеспечению охраны жизни укрепления физического здоровья детей и взрослых; реализовывать систему мероприятий, направленных на оздоровление и психофизическое развитие детей

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Утянская средняя общеобразовательная школа» Внеклассное мероприятие Праздник здоровья Мероприятие провела: Сыроватская Т. В. Уточка 2013г. Тема:

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение детский сад 126 г. Липецка Проект «Я здоровым быть хочу» Подготовила: воспитатель Лаврентьева О.В. Липецк 2017 Участники проекта: средней

МДОУ «Центр развития ребенка детский сад 16 «Родничок» Веселая эстафета с мамами для детей дошкольного возраста «За наградой вместе с мамой» Моршанск 2011 Веселая эстафета с мамами для детей дошкольного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение п. Тазовский Детский сад «Радуга» Сценарий развлечения «Будем в армии служить» Подготовительная группа Тазовский Инструктор по ФИЗО Шураков

Спортивный праздник «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ» Цель: Осуществлять преемственность и непрерывность в воспитании детей. Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к спорту, к совместному физическому

Спортивный праздник «Малые Олимпийские игры в детском саду» для детей старших и подготовительных групп Цель: пропаганда здорового образа жизни. Задачи: Продолжать знакомить детей с историей возникновения

Сценарий детского спортивного праздника «Малые олимпийские игры». Детский спортивный праздник Средняя группа. Тема: «Малые олимпийские игры в детском саду». Цель проведения Олимпийских игр повышение интереса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» имени А.М. Мамонова ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ (посвящённые Дню Здоровья) г. Старый Оскол 2014 год Сценарий спортивного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 3 «Светлячок» г.о. Красноармейск Московской области ЛИМПИ ЙСКИЕ НАДЕЖ ДЫ» Проект на тему: Авторы проекта:

Сценарий спортивного праздника «Весёлые старты» Цель: Пропаганда здорового, активного образа жизни. Задачи: 1. Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой. 2. Укреплять здоровье учащихся.

Конспект спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Спартакиада - 2016» Задачи. Пропагандировать значимость физической культуры и спорта, в том числе олимпийского движения; развивать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида -детский сад 88 города Самары Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему: «Олимпийский

МДОУ «Детский сад 32 комбинированного вида» Воспитатель: Морарь Е.П. 2013 г. Конспект непосредственно образовательной деятельности ФИО педагогического работника Место работы (наименование дошкольного образовательного

Тип проекта: познавательно-игровой(краткосрочный) Продолжительность проекта: 1 неделя(13-17 февраля) Участники проекта: дети средней,старшей и подготовительной к школе группы; воспитатели, специалисты

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей 196» Сценарий спортивного развлечения

Приложение 13 к АООП НОО МС(К)ОУС(К)НШ-Д\С 14 ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ» В 2015-2016 УЧ.Г. Тема: «ГТО - путь к успеху!» Сроки проведения: 02.09.2015 г. - 06.09.2015 г. 02.09.

Сценарий спортивного праздника «ПАПА, МАМА, Я СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей Цель: привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. Доставить

Сценарий летнего спортивного праздника в ДОУ. Старшая группа 1 «Слива» Сценарий «В страну Спортландию» Ход праздника I. Вступительная часть. Представление команд. Ведущий. Внимание, внимание! Приглашаю

Проект «Детский сад и спорт»

Физическое развитие детей - один из вопросов, который призваны решать как родители, так и воспитатели детских садов. Задумываясь над проблемами физического развития своего ребенка, родители часто оказываются перед выбором: каким видом спорта полезнее заниматься ребенку, как правильно организовать процесс физического воспитания в семье? Успех физического развития ребенка нередко зависит от базы, заложенной в детском саду. С этой целью в детском саду реализуется Проект «Детский сад и спорт».

Образовательная область: физическая культура и спорт.

Области интеграции: познание, музыка, безопасность, здоровье, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы

Вид проекта: открытый (в контакте с семьей, учреждениями физической культуры и спорта), групповой, долгосрочный.

Целью этого проекта является создание у детей мотивации заниматься физической культурой и различными видами спорта и способствовать их физическому развитию.

организация и проведение встреч детей со спортсменами-разрядниками различных видов спорта, учащимися и преподавателями специализированных детско-юношеских спортивных школ города Москвы; обогащение знаний детей о физической культуре; создание мотивации к занятиям физической культурой и спортом; формирование начал физической культуры; обеспечение доступности для детей дошкольного возраста посещения спортивных школ и просмотра мастер-классов; приобщение детей дошкольного возраста к ценностям физической культуры; развитие у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом; организация мероприятий, способствующих приобщению родителей детей дошкольного возраста к миру спорта; приобщение учащихся и преподавателей специализированных детско-юношеских спортивных школ города Москвы к просветительской деятельности; повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса работы с детьми; привлечение семей воспитанников ДОУ к спортивной деятельности.

Участники проекта:

· Воспитанники ДОУ

· Учащиеся СДЮШОР города Москвы

· Педагогические работники ДОУ (воспитатели ФИЗО, воспитатели)

· Педагогические работники СДЮШОР города Москвы (тренеры-преподаватели и хореографы)

· Родители детей-участников проекта, которые могут: участвовать в подготовке и проведении мероприятий в рамках проекта; быть сопровождающими детей в выездных мероприятиях; помочь закрепить и расширить у своих детей представления о физической культуре и спорте.

Возраст дошкольников: 3-7 лет;

Продолжительность проекта : долгосрочный

Материалы и оборудование: спортивный инвентарь , DVD-проигрыватель, музыкальный центры, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера , телевизор, аудио системы, диски и кассеты с записью фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картины с изображениями ведущих спортсменов города Москвы, страны, мира, олимпийских чемпионов, познавательная и художественная литература.

Руководители проекта : (воспитатель по физкультуре), (инструктор по плаванию).

Творческая группа:

· (старший воспитатель);

· (воспитатель);

· (воспитатель);

· (воспитатель);

· (родитель);

· (родитель).

План работы по реализации нового образовательного проекта

«Детский сад и спорт»

1 этап организационный:

Направления работы : Познакомить педагогический коллектив ГБОУ с Положением о новых образовательных проектах. Разместить Положение о новых образовательных проектах в ГБОУ в открытом доступе (в методическом кабинете, на стенде перед методическим кабинетом). Расположить информацию о выбранных образовательных проектах и плане их реализации на сайте ГБОУ. Создание творческой группы. Определение целей и задач проекта. Заключение договоров с СДЮШОР №41 "Москворечье".

Составить план реализации проекта «Детский сад и спорт».

Ответственный : старший воспитатель

Сроки: Сентябрь-октябрь

2 этап - практический

	Мероприятия	Соревнования, спортивные праздники
	с педагогами	с родителями
сентябрь	1. Введение физкультурных минуток во всех группах (составление комплексов упражнений) (Отв.: воспитатели групп) 2. Проведение осеннего марафона "Папа, мама, я - спортивная семья" (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 3. Знакомство с игрой «Русские шашки» (Отв.: воспитатели поФИЗО)	1. Изучение уровня знаний и приоритетов педагогов по физической культуре и спорту (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Приобщение воспитателей к организации и проведению спортивных мероприятий. (Отв:) 3. Приобщение воспитателей к организации и проведению шашечного турнира. (Отв:)	1. Изучение уровня знаний и приоритетов родителей по физической культуре и спорту (Отв.: воспитатели групп) 2. Создание родительского комитета по физической культуре и спорту(Отв.:) 3. Организация и проведение семейных турниров по шашкам. (Отв: родители, бабушки, дедушки).	1. Семейная фотовыставка «Спорт в нашей семье» (Отв.: ст. воспитатель) 2. Конкурс рисунков на асфальте "Мой любимый вид спорта". (Отв: воспитатели групп) 3. Оформление фотостенда о спортивных мероприятиях. (Отв: воспитатели групп).
	1. Знакомство детей со «Школой мяча" (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Открытие клуба "Занимательные шашки" ДОУ № 000. (Отв.: ст. воспитатель, воспитатель по ФИЗО) 3. Подготовка сборной команды ДОУ 1103 к участию в соревнованиях среди ДОУ района Ясенево. (Отв.: воспитатель по ФИЗО) 4. Изучение программы районных соревнований "Школы мяча". (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Приобщение воспитателей к проведению спортивных игр и упражнений с мячом на прогулке. (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Приобщение к судейству турнира "Русские шашки". (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Приобщение к подготовке сборной команды ДОУ 1103 для участия в соревнованиях среди ДОУ района Ясенево. (Отв.: воспитатель по ФИЗО) 4. Регулярное включение на прогулке игр с мячом. (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Изучить потребности родителей в обучении детей в спортивных школах (Анкетирование) (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 3. Помощь в подготовке детей к соревнованиям по шашкам (Отв.: воспитатели групп)	1. Матчевые встречи старших и подготовительных групп по "Школе мяча" (Отв.: воспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 2. Фотовыставка «Клуб "Занимательные шашки"» (Отв.: ст. воспитатель, воспитатели групп) 3. Оформление результатов проведенных соревнований по шашкам. (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4. Памятка для родителей и воспитателей "Игры и упражнения с мячом на прогулке и дома". (Отв: воспитатели по ФИЗО).
	1. Подготовка к участию в районных соревнованиях "Школа мяча" (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2. Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья» среди семей ДОУ № 000 3. Подготовка и проведение турнира «Сладкие шашки» среди детей подготовительных групп ДОУ № 000 (Отв: воспитатель по ФИЗО) 4. Знакомство с игрой в шашки в старших группах (Отв: воспитатель по ФИЗО)	1. Приобщение к подготовке сборной команды ДОУ 1103 для участия в соревнованиях "Школа мяча" среди ДОУ района Ясенево. (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Беседа с родителями о значении спортивных занятий в формировании интересов детей к спорту (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Подготовка к проведению турнира «Сладкие шашки» (Отв: аоспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 4. Приобщение воспитателей групп к проведению систематических игр в шашки среди детей группы (Отв: воспитатели групп)	1. Проведение мастер класса "Упражнения и игры с мячом" (Отв: ст. воспитатель) 2. Изучение приоритетов родителей по физической культуре и спорту (Отв.: воспитатели групп) 3. Подготовка сувениров и призов (родительские комитеты групп, воспитатели групп)	1. Памятка для детей и родителей "Это всегда должен помнить юный спортсмен" (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2. Подбор методической литературы по «Занимательной физкультуре» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Фоторепортаж мероприятия (Отв: ст. воспитатель Соловьева М, О.) 4. Оформление памятки юного шашиста (Отв: воспитатели групп, воспитатели по ФИЗО)
	1. Презентация Олимпийских видов спорта (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2.Знакомство с программой районных соревнований «Веселые старты» в группах (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Проведение соревнований «Веселые старты» среди старших и подготовительных групп ДОУ № 000 (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4. Подготовка сборной команды ДОУ № 000 и участие в районных соревнованиях «Веселые старты»	1.Консультация для воспитателей групп по оформлению спортивного уголка в группе (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Приобщение воспитателей групп к проведению спортивных игр и упражнений на прогулке. (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 3.Участие в судействе соревнований (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4. Приобщение к подготовке сборной команды ДОУ 1103 для участия в соревнованиях "Веселые старты" среди ДОУ района Ясенево. (Отв.: воспитатели по ФИЗО	1. Помощь родителей в подборе видео материала о спорте (Отв.: воспитатели групп) 2. Участие в судействе соревнований (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Информирование о проведении соревнований «Веселые старты»	1.Видеоролики выступлений юных спортсменов города Москвы и России (Отв.: воспитатели по ФИЗО) 2. Обеспечение групп необходимым спортивным инвентарем для проведения занятий на прогулке (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Фоторепортаж с места соревнований (Отв: родительский комитет) 4.Приобретение единой формы для участников спортивных соревнований (Отв: ст. воспитатель)
	1.Познавательная викторина «В стране занимательных шашек» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Конкурс среди всех групп детского сада на оформление своих площадок для проведения подвижных зимних игр (Отв: ст. воспитатель) 3. Открытие зимних игр и забав. Проведение чемпионата по хоккею в группах детского сада № 000 (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 4.Приобщение детей к катанию на лыжах (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1.Консультация по терминологии и правилам игры в русские шашки. (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Предоставление методического материала по обустройству детской площадки (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Консультация по проведению спортивных и подвижных игр на улице в зимний период (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4.Разъяснительная беседа о наличии лыжного инвентаря для занятий ФК (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1.Консультация для родителей старших групп по терминологии и правилам игры в русские шашки (Отв: воспитатели групп) 2.Преобщение родителей к оформлению площадки группы (Отв: воспитатели групп) 3.Беседа о необходимой верхней одежде и обуви для проведения занятий ФК на улице в зимний период (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4. Разъяснительная беседа о наличии лыжного инвентаря для занятий ФК (Отв: воспитатели групп)	1. Пополнить спортивные уголки в группах (Отв: воспитатели групп) 2.Фотовыставка результата конкурса на лучшую площадку (Отв: ст. воспитатель) 3.Фоторепортаж с открытия и проведения зимних забав (Отв: воспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 4.Конкурс детских рисунков «Мой любимый зимний вид спорта» (Отв: воспитатели групп)
	1.Продолжение проведения чемпионата по хоккею в группах детского сада № 000 (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 2.Познавательная викторина «Зимние виды спорта» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Проведение занятий по общеукрепляющей гимнастике для сотрудников детского сада (Отв: ст. мед. сестра) 4.Проведение спортивного праздника «А ну-ка, мальчики!» среди мальчиков старших и подготовительных групп, посвященные дню защитника отечества (Отв: воспитатели по ФИЗО) 5. Проведение выходного турпохода на лыжах с детьми и родителями в Битцевском парке. 6.Мастер-класс по игре в шашки в старших группах с участием лучших шашистов подготовительных групп детского сада № 000 (Отв:)	1.Круглый стол «Приобщение родителей к совместным играм с детьми» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2. Приобщение к организации и проведению викторины (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Беседа о пользе общеукрепляющей гимнастики (Отв: ст. мед. сестра) 4. Подготовка команд к соревнованиям (Отв: воспитатели групп) 5. Приобщение к подготовке и организации турпохода (Отв: воспитатели по ФИЗО) 6.Участие в проведении мастер-класса по игре в шашки (Отв: воспитатели старших и подготовительных групп)	1.Приобщение пап к совместным играм в хоккей с детьми (Отв: воспитатели групп) 2.Оформление семейной стен-газеты «Наши зимние забавы» (Отв.: воспитатели групп) 3.Приобщение детей - выпускников детского сада к показательным выступлениям на спортивном празднике (Отв: воспитатели групп) 5.Приобщение к подготовке и организации турпохода (Отв: воспитатели групп) 6.Привлечение к судейству игры в шашки (Отв: воспитатели групп)	1.Мастер-класс по организации игры в хоккей (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Подбор видео материала по зимним видам спорта (Отв: воспитатель по ФИЗО) 3.Фоторепортаж с занятий ОУГ (Отв: ст воспитатель) 4. Фоторепортаж со спортивного праздника (Отв: ст. воспитатель) Показательные выступления юных спортсменов СДЮШОР №41 «Москворечье» 5. Фоторепортаж проведения турпохода (Отв: родительский комитет) 6. Пополнение информацией спортивных уголков групп (Отв: воспитатели по ФИЗО)
	1.Проведение спортивного праздника «А ну-ка, девочки!» среди девочек старших и подготовительных групп (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Проведение занятий по ФК в младших и средних группах с приобщением детей старших и подготовительных групп (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Спортивный досуг «Мир гимнастики» для детей и родителей детского сада (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 4. Подготовка сборной команды по ритмической гимнастике к участию в окружных соревнованиях (Отв:) 5. Подготовка детей старших и подготовительных групп к участию в Спартакиаде по ФК среди ДОУ ЮЗАО (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Подготовка команд к соревнованиям (Отв: воспитатели групп) 2. Консультация по взаимодействию детей старшего возраста с малышами в спортивных и подвижных играх (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Приобщение к подготовке досуга (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4. Консультация по эстетическому оформлению команды (воспитатели групп) 5. Просмотр видео материала Спартакиады прошлого года (Отв:)	1.Приобщение к участию проведения праздника (Отв: воспитатели групп) 2. Мастер-класс с участием родителей «гимнастика для самых маленьких» (Отв:) 3. Приобщение к участию проведения досуга (Отв: воспитатели групп) 4. Приобретение и подготовка костюмов к конкурсу (Отв:) 5.Беседа о процессе организации и проведения Спартакиады по ФК (Отв:воспитатели групп)	1.Показательные выступления сборной команды детского сада № 000 по ритмической гимнастике (Отв:) 2. Памятка для родителей «гимнастические упражнения для самых маленьких» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Фоторепортаж проведения досуга (Отв: ст. воспитатель) 4. Просмотр фото и видео материалов с прошлых соревнований (Отв:) 5. Обеспечение видео материала (Отв:)
	1. Участие сборной команды детского сада в окружных соревнованиях по ритмической гимнастике (Отв:) 2. Участие сборной команды детского сада в Спартакиаде по ФК среди ДОУ ЮЗАО (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Проведение весеннего марафона среди детей, родителей и сотрудников детского сада (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 4. Открытое занятие с детьми, занимающихся ритмопластикой (Отв:) 5. Первенство детского сада № 000 по игре в шашки среди детей старших и подготовительных групп (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО)	1.Приобщение к участию в соревнованиях по ритмике в качестве болельщиков (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2. Приобщение к участию в Спартакиаде в качестве болельщиков (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Беседа о пользе занятий на свежем воздухе (Отв: воспитатели по ФИЗО) (Отв:) 5. Приобщение к организации и участию в Первенстве (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Приобщение к участию в соревнованиях по ритмике в качестве болельщиков (Отв: воспитатели групп) 2. . Приобщение к участию в Спартакиаде в качестве болельщиков (Отв: воспитатели групп) 3. Беседа о пользе занятий на свежем воздухе (Отв: воспитатели групп) 4. Подготовка костюмов к открытому занятию (Отв: воспитатели групп) 5.Приобщение к организации и участию в Первенстве (Отв: воспитатели групп)	1.Фоторепортаж с места соревнований (Отв: родительский комитет) 2. Фоторепортаж с места соревнований (Отв: родительский комитет) 3. Конкурс рисунков на асфальте «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Фоторепортаж проведения весеннего марафона (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 4. Проведение мини-диско с родителями (Отв:) 5. Оформление протокола результатов Первенства и фоторепортаж (ст. воспитатель,)
	1.Спортивный праздник «Добро пожаловать в клуб «Занимательные шашки» (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 2. Спортивный праздник, посвященный Дню Победы участием детей всех групп (Отв: ст. воспитатель, воспитатели по ФИЗО) 3.Проведение футбольного турнира с участием пап детей детского сада (Отв: воспитатели по ФИЗО) 4.Проведение турнира среди девочек средних, старших и подготовительных групп детского сада по прыжкам через скакалку (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Приобщение к организации и участию в спортивном празднике (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2. Консультация о правилах игры в мини-футбол с детьми дошкольного возраста (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3. Приобщение к участию в проведении турнира (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1. Приобщение к организации и участию спортивного праздника (Отв: воспитатели подготовительных, старших и средних групп) 2. Приобщение к организации и участию в спортивном празднике (Отв: воспитатели групп) 3. Организация тренерского актива по мини-футболу (Отв: воспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 4. Приобщение к участию в проведении турнира (Отв: воспитатели групп)	1.Фоторепортаж проведения праздника (Отв: ст воспитатель) 2.Детская викторина «Футбол и я» (Отв: воспитатели по ФИЗО, тренерский актив) 3. Показ видео ролика с соревнований по художественной гимнастике в упражнениях со скакалкой (Отв: воспитатели по ФИЗО)
	1.Проведение спортивного досуга «Здравствуй, лето!», посвященный дню защиты детей (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Проведение дня открытых дверей в группах (Отв: воспитатели по ФИЗО, воспитатели групп) 3.Проведение праздника «День Нептуна» (Отв: воспитатели по ФИЗО)	(Отв: воспитатели по ФИЗО)	Консультация об организации игр с детьми в летний период (Отв: воспитатели групп)	Фоторепортаж проводимых праздников (Отв: родительский комитет, воспитатели групп)
	1.Проведение недели Здоровья (Отв: воспитатели по ФИЗО) 2.Познавательная викторина «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» (Отв: воспитатели по ФИЗО) 3.Проведение веселых стартов (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1.Ознакомительная беседа с детьми о свойствах воды и воздуха (Отв: воспитатели групп)	1.Беседа о правилах закаливания и укрепления здоровья (Отв: воспитатели по ФИЗО)	1.Памятка для детей и родителей «Если хочешь быть здоров!»
	Проведение спортивных и подвижных игр (Отв: воспитатели по ФИЗО)	(Отв: воспитатели по ФИЗО)	Участие в совместных играх с детьми (Отв: воспитатели групп)

Мероприятия, проводимые в течение года:

Посещение детьми и родителями спортивных мероприятий, организованных округом и городом Москва.

Проведение встреч с ведущими спортсменами города Москва: «Чемпионы – маленьким детям».

Выход детей в спортивные учреждения (совместно с родителями).

3 этап Сравнительный анализ физического развития детей в начале и в конце проекта

Предполагаемый результат:

Дети:

Дети более увлеченно занимаются физической культурой и спортом; значительно изменение особенности физического развития: улучшение осанки, координации, повышение мышечного тонуса, дети становятся более организованными;

Активно участвуют в спортивных и подвижных играх;

Расширяется спортивный кругозор;

Дети старшего дошкольного возраста могут самостоятельно подобрать упражнения для разминки;

Имеют представление о различных видах спорта, могут о них рассказать;

Участвуют в спортивных праздниках, соревнованиях района и округа.

Коммуникативные навыки:

Получает удовольствие от совместной деятельности с взрослым, стремится к такой деятельности;

Преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру спорта;

Имеет адекватную самооценку, статус в группе;

Родители:

Активные и заинтересованные участники педагогического процесса;

Повышение физической культуры;

Проявляют интерес к занятиям спортом;

Имеют представления о различных видах спорта и ведущих спортсменах страны;

Привлекают к занятиям физкультурой и спортом детей, проводят беседы;

Посещают спортивные мероприятия в городе.

Разработано в соответствии с рекомендациями по реализации проекта «Детский сад и спорт » и в соответствии с Образовательной программой ГБОУ № 000, разработанной коллективом образовательного учреждения с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной